Plano de ensino

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Disciplina: Texto e Ensino
Prof.(a): José Ricardo Carvalho

Plano de Ensino

EMENTA

Estudo da organização do texto e sua relação com as condições de produção. Plurissemiose e hipertexto na textualização e produção de sentidos. Avaliação do papel do texto nas aulas de Língua Portuguesa. Proposições metodológicas para elaboração de material didático.

OBJETIVO

Aprimorar o conhecimento sobre o processo de leitura e escrita a partir de uma visão de texto como prática discursiva.

UNIDADES DE CONTEÚDO

UNIDADE I: TEXTO, GÊNERO E DISCURSO
- Relações entre texto e discurso
- Noções de cotexto, contexto e multimodalidade
- Noções de enunciação e enunciado
- Gêneros do discurso como ações sociais

UNIDADE II - LEITURA E PRODUÇÃO: CRITÉRIOS DE ANÁLISE TEXTUAL-DISCURSIVA
- Imbricação entre diferentes tipos de conhecimento: enciclopédicos, interacionais, linguísticos etc
- Fatores de textualidade: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e relevância
- As noções de sequência textual
- Processos de referenciação: relações anafóricas (a recategorização de referentes) e relações dêiticas
- Organização tópica e suas funções na leitura e na escrita
- Processos intertextuais e relações interdiscursivas

UNIDADE III – O TEXTO NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA
- Análise de práticas de ensino
- Elaboração de materiais didáticos

METODOLOGIA
A dinâmica do curso será constituída de aula expositiva, debate, relato de experiência, análise de materiais didáticos, de vídeos, de textos de alunos, realização de exposições orais, além da elaboração de atividades de ensino de leitura e escrita, dado o caráter teórico e prático de todas as unidades de conteúdo.

AVALIAÇÃO
A avaliação será feita por meio de seminários, análise e de produção de atividades de ensino de leitura e escrita.
Relato de experiência, em forma de memorial, com os seguintes itens: a) identificação e discussão