Generos

-403860100330UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO
CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA
LUANNA GARCIA DE MIRANDA
Gêneros textuais no ensino aprendizagem
Os gêneros textuais no ensino aprendizagem escolar tem que estar inserido de forma que os alunos possam conhecê-los, produzi-los e entende-los a fim de que não haja essa barreira de escrever, pois o ensino de língua portuguesa tem que estar adequado como os PCNs garantindo para o aluno um ensino aprendizagem de qualidade visto que a maioria que lecionar o ensino da língua materna o faz de forma deficiente causando assim uma falsa aprendizagem em que o aluno não adquire capacidade de reflexão e nenhuma compreensão de texto causando assim problemas educacionais tão relevantes na contemporaneidade
Para começar a falar de gêneros textuais nada melhor do que a definição para BAKTHIN,2003,p.262) “Os gêneros são tipos relativamente estáveis de enunciados” o ponto chave é termos noção de que o mesmo estar em quase tudo em que utilizamos para a nossa comunicação visto isso não podemos permitir que o nosso alunato não tenham conhecimento sobre esses gêneros.
Sabemos que é um instrumento didático e o mais eficaz na forma delinear no fazer discursivo e a escola tem que formar esses alunos leitores e produtores de textos.Temos que romper essas barreiras que assustam os alunos quando se falam em escrever, ensinar o que estar faltando e orientar pra que possam organizar e associar as idéias para a produção de um bom gênero textual seja ele qual for, e sim estarem preparados para executar os desafios que a vida escolar.
De acordo com os PCNs em que a linguagem aparece como uma ação interindividual orientada por processo que se realiza nas praticas sócias existentes nos diversos ambientes. Visto que as palavras são escolhidas por nós de acordo com o enunciado que será processado como resposta/pergunta. Portanto a pratica docente tem uma grande