Gardener E As Inteligencias Multiplas

cognitivas e relações pautadas no interagir e experiências, dando uma direção para a elaboração do plano de aula. O construtivismo é uma das possíveis formas de se aplicar a teoria na prática, tal como a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardener (1985), um conceito da inteligência como uma capacidade inata e única. No campo educacional a psicologia é sem sombra de dúvidas um divisor de águas, pois trás ao pedagogo possibilidades de compreensão e entendimento individual do…

Gestão de Competências em Foco Inteligências múltiplas versus bancos de talentos por Maria Rita Gramigna Nas diversas áreas de atividade humana, são valorizados aqueles que se destacam por possuir um domínio de competências superior à maioria. Os últimos anos, as exigências de mercado apontam para novas competências e para novos indicadores de desempenho, antes desconsiderados. Você já se fez estas pergunta? O que é inteligência? Quais os tipos de inteligência reconhecidos…

independentemente da disciplina 3 – Mencione os principais autores trabalhados e a aplicabilidade destas teorias na prática: ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. São Paulo: Papirus, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25 ed. São Paulo: Paz e Terra 2002. GARDENER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. 1ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. HILGARD, E. R. Teorias da aprendizagem. São Paulo: Ed.…

filosóficas e pensamentos clássicos de Platão passando pelo racionalismo cartesiano e pela teoria freudiana, desembocando na mais recentes teorias de Daniel Goleman e Antônio Damasio sobre o homem emocional e de Horward Gardner sobre as Inteligências Múltiplas, para finalmente apresentar algumas considerações sobre a Escola” 1 Capítulo Iº A VALORIZAÇÃO DA RAZÃO AO LONGO HISTÓRIA DA FILOSOFIA Quando fazemos uma rápida viagem pelos períodos…

Estimulação das Múltiplas Inteligências Introdução Celso Antunes inicia esse maravilhoso livro, citando como os jogos e brincadeiras são relevantes para o desenvolvimento do ser humano. Que independente da faixa etária da criança, pode-se estimular seu cotidiano com jogos de fácil acesso e que o valor da brincadeira não está no preço e sim na forma como é trabalhada. Onde o professor é visto como um orientador e um estimulador de inteligências. Relata as múltiplas inteligências…

negociações entre os segmentos de trabalho. (ZANELLI, 2002, p.27) Inteligência: é um termo genérico que se refere as atividades mentais e que envolve a aquisição, a retenção e o uso da informação. Alfred Binet: foi o inventor do teste de QI( quociente intelequitual) que considera as inteligências lógica ,matemática e verbal. Goleman (1995)- expande ainda mais os estudos acerca da inteligência, lançando o conceito de inteligência emocional (IE). IE: é definida como “capacidade de criar…

objetos de estudo da psicologia, sociologia e ciência política. Por essas razões, é importante usar o pensamento sistêmico. 3 – Muitos aspectos do comportamento humano não são observáveis nem passíveis de definição inquestionável. Personalidade, inteligência, atitudes e sentimentos, bem como outros aspectos, não são tangíveis nem mensuráveis objetivamente, podendo apenas ser inferidos. Além disso, cada um desses aspectos sobre o comportamento das pessoas e dos grupos é de difícil, se…

médico francês, descobre uma área no lobo frontal esquerdo do cérebro (hoje, chamado de área de broca), que é fundamental para a produção da linguagem falada. 1869 – Francis Gastón De Charles Darwin publica Hereditary Genius, em que alega que a inteligência é herdada. Em 1876 cunhou a expressão “natureza e criação” (cultura) para corresponder a “hereditariedade e ambiente” 1874 – Carl Wernickie, neurologista e psiquiatra alemão, mostra que lesão em uma área especifica do lobo temporal…

currículos formulados dentro da contextualização coletiva, podendo abrir espaços e novas perspectivas de saberes integrando os conhecimentos científicos. O público da EJA merece considerações cuidadosas. A ela se dirigem jovens e adultos com suas múltiplas experiências de trabalho, de vida e de situação social. Na Alfabetização de adultos é preciso que os prepare para o mundo através dos questionamentos, diálogos e o desenvolvimento crítico de suas idéias, orientando-os para…

seven different types of intelligence: linguistic intelligence, logical-mathematical intelligence, visual-spatial intelligence, bodily-kinesthetic intelligence, musical intelligence, interpersonal intelligence, and interpersonal intelligence. Gardener sees that individuals can excel in one area but not the others and that other types of intelligence can also exist. • A single and universally effective learning strategy does not exist. Certain sequences of representational systems tend to