Gallahue E Ozmun

cronológica de maturação e definia-se o nível de desenvolvimento do bebê (GALLAHUE; OZMUN, 2005). Porém outros estudos apontam que desenvolvimento motor dá-se por meio da interação de sistemas dinâmicos, onde aquisições e/ou modificações motoras ocorrem por meio da inter-relação entre os sistemas musculoesquelético, neuromuscular, cardiovascular, pulmonar e cognitivo (THELEN et al., 1987; PIPER; DARRAH, 1994). Gallahue; Ozmun, 2005, apontam um modelo teórico de desenvolvimento motor com…

ser definido como um processo onde há um progresso de movimentos simples para complexos, sendo que as mudanças são contínuas, da concepção até a morte, com certa ordem e coerência, permitindo identificar uma seqüência (Manoel, 1994). Segundo Gallahue e Ozmun (2005) o desenvolvimento motor tem sido entendido como uma alteração contínua no comportamento ao longo do ciclo de vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente. …

09 de maio de 2014 Dados de Identificação: Professor (as): Juliana Annemberg, Lara de Souza e Saulo Chaves Disciplina: Desenvolvimento motor Série: Pré-escola (4 a 5 anos) Tema: Desenvolvimento motor fundamental- Estágio Elementar GALLAHUE & OZMUN (2001) denomina a fase motora fundamental como sendo a fase dos movimentos fundamentais. Dividindo em três estágios. Estagio Inicial, elementar e maduro que corresponde a idade de seis a sete anos e caracterizado pela eficiência…

justifica pela importância da educação física ministrada nessa etapa do desenvolvimento infantil, uma vez que a oportunidade para a prática, o encorajamento, o ensino de qualidade e o contexto ecológico do ambiente são fatores citados por Gallahue e Ozmun (2005) como de extrema relevância para que ocorra o desenvolvimento e a evolução motora das crianças. Pergunta-se, atualmente, se mesmo com a preocupação e a organização das aulas de educação física dentro da escola, essa educação…

enquanto aprende handebol. Compreende-se que a cobrança do aperfeiçoamento dos movimentos ou gestos motores deve ser evitada nessa fase, assim como a cobrança por soluções táticas complexas para a idade. O aprendizado deve ser de forma aberta. (GALLAHUE; OZMUN, 2003). Porém, Greco (1998) afirma que nessa faixa etária a criança sofre uma melhoria na sua capacidade de coordenar movimentos devida ao desenvolvimento do Sistema Nervoso Central. Isso permite uma adequada captação e…

tronco mantém-se na vertical, tendo portanto o salto pouco comprimento. Assim, o movimento preparatório é pouco consistente na flexão das pernas, sendo difícil usar ambos os pés na impulsão. Durante a receção o peso do corpo desloca-se para trás (Gallahue & Ozmund, 2005). Finalmente no estado maturo, os braços vão mover-se para cima e para trás durante o movimento preparatório, sendo que no impulso os braços sobem com a velocidade, mantendo esse nível durante o salto. Ao nível do…

de alguns autores, tem suas fases e estágios ligados de acordo com a idade cronológica. Dessa forma, entende-se que as crianças desenvolvem enormes habilidades motoras e isso acontece provavelmente nos seus primeiros anos de vida. Como afirmam Gallahue & Ozmun (2005, p. 03): O desenvolvimento motor está relacionado às áreas cognitiva e afetiva do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores. Dentre eles destacam os aspectos ambientais, biológicos, familiar, entre outros.…

movimentos expressando suas vontades e sentimentos (GALLAHUE E OZMUN, 2005). Desta forma observa-se que o movimento é fundamental na vida de qualquer indivíduo, e que a vida necessita dos movimentos. Todos os seres humanos, bebês, crianças, adolescentes e adultos, estão envolvidos em um processo permanente de aprender a movimentar-se com controle e competência para enfrentar os desafios de um mundo em constantes mudanças (GALLAHUE E OZMUN, 2005). Assim, observa-se que o…

trajetória pessoal e profissional, para que consiga desenvolver as habilidades e competências necessárias para sua formação. A partir a educação escolar e seus processos de aprendizagem, relacionando as fases de desenvolvimento com base na teoria de Gallahue e Ozmun (2002), discutindo a postura adequada do profissional da área escola. Assim propor atividades que possam contribuir de forma significativa para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças no ensino fundamental SUMÁRIO…

Costurar e cortar com tesoura são movimentos manipulativos finos. Os componentes manipulativos envolvem um relacionamento do indivíduo para os objetos e é caracterizado pela força cedida para os objetos e pela força recebida deles (Gallahue & Ozmun) Para Gallahue (2001), mostram que, para se chegar ao domínio de habilidades desportivas, é necessário um longo processo, onde as experiências com habilidades básicas (movimentos fundamentais) são de fundamental importância. Na…