Gallahue Capitulo 20

..................................................... ANEXOS...................................... ..................................................................... vi vii viii ix x xi xii 01 02 03 03 03 04 04 04 06 06 06 08 09 12 13 14 17 17 20 21 21 26 27 34 34 34 34 37 38 38 40 45 46 53 LISTA DE FIGURAS Figura 1: O cérebro...........................................................................................................15 Figura 2: Tubo Salivette .............................

13 SUMÁRIO Lista de Quadros Lista de Abreviaturas e Siglas INTRODUÇÃO CAPITULO I PARALISIA CEREBRAL E A SUA NOTÍCIA – A FORÇA QUE BROTA DA ADVERSIDADE 1.1 Entendendo a Paralisia Cerebral 1.2 A Noticia 1.3 Empowerment 1.4. Resiliência CAPITULO 2 SOCIEDADE, FAMILIA, POLÍTICAS PÚBLICAS E DEFICIÊNCIA 2.1 A Família 2.2 Políticas Públicas e família 2.3 Sociedade e Deficiência 2.4 Políticas Públicas e Deficiência CAPÍTULO 3 MATERIAIS E MÉTODOS 3.1 Tipologia 3.2 Local da Pesquisa 3.3 População 3.4

sua dedicação e rica discussão desenvolvidas nas aulas do curso e agradeço a meu orientador Prof. Dr. Renato Sampaio Sadi por sua admirável competência que norteou meus caminhos durante a execução deste trabalho. SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1. CAPITULO I – O ESPORTE NAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 1.1 1.2. Anos 1970 e 1980: a educação física e o seu contexto histórico............... Educação física, esporte escolar e as novas teorias da E.F....................... 7 8 9…

Alves Boccaletto (orgs.).- Campinas, SP: IPES, 2008. 184 p. 1. Atividade física. 2.Qualidade de vida. 3. Escolas de Educação Física. I. Vilarta, Roberto. II. Boccaletto, Estela Marina Alves. III. Título. CDD – 613.71 ISBN: 978-85-98189-20-8 1. Atividade física. 2. Qualidade de vida. 3. Escolas de Educação Física. Nenhuma parte desta publicação pode ser gravada, armazenada em sistema eletrônico, fotocopiada, reproduzida por meios mecânicos ou outros quaisquer…

Huteau 3. Identificação do Livro II. Credenciais dos Autores___________________________________________________3 1. Jean Guichard 2. Michel Huteau III. Conhecimento___________________________________________________________4 1º Capítulo 2º Capítulo 3º Capítulo 4º Capítulo IV. A Obra: Reflexão Pessoal__________________________________________________9 1. Aparecimento, Enquadramento e Contextualização da Orientação 2. As Novas Tecnologias V.PRINCIPAIS CONSTRUÇÕES TEÓRICO-TÉCNICAS DA…

identificaremos as principais características da formação e atuação em cada área. Por fim, estudaremos a condição da Educação Física como área do conhecimento, ou seja, relacionada a pesquisa e produção de conhecimento. Esperamos que ao final deste capítulo, vocês sejam capazes de identificar e caracterizar os diferentes papéis que a Educação Física assume no contexto social, fator de extrema importância para sua formação e compreensão da área. Bons estudos! 5. A EDUCAÇÃO FÍSICA…

FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiolgia. 8.ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. 2. PELCZAR JR., M. J.; CHAN, E. C. S.; KRIEG, N. R.. Microbiologia: conceitos e aplicações. 2.ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 1997. 2v. 3. JAWETZ, E. Microbiologia médica. 20.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. Bibliografia complementar 1. MURRAY, P. R. Microbiologia médica. 3.ed. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, 2000. 2. MURRAY, P. R. Microbiologia clínica. 2.ed. Rio de Janeiro: MEDSI,…

Sumário Introdução 07 CAPÍTULO I Corporeidade e motricidade humana na Educação Física: uma possibilidade de transcendência para a área Regina Simões e Vilma Leni Nista Piccolo 13 CAPÍTULO II Formação profissional na área da Educação Física: o fenômeno corporeidade como eixo balizador Wagner Wey Moreira 31 CAPÍTULO III Por que a Educação Física na escola não avança ou avança tão lentamente? Algumas considerações Suraya Cristina Darido e Irene C. Andrade Rangel 45 CAPÍTULO IV A…

Formulário para Apresentação (Entrega) de Títulos/Currículo. ANEXO VIII – Abrangência das Áreas de Atuação dos Agentes Comunitários de Saúde. 2. DA PARTICIPAÇÃO DOS CANDIDATOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA 2.1. Considerando o Decreto Federal nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, a Lei Municipal nº 2.111, de 10 de novembro de 1994, a Lei Municipal nº 645, de 5 de novembro de 1984 e o Decreto Municipal nº 5.890, de 16 de junho de 1986, fica reservado aos candidatos portadores de…

ao provimento de cargos efetivos de Professor Docente I com carga horária semanal de dezesseis horas e de Professor Docente I com carga horária semanal de trinta horas, do Quadro Permanente do Magistério da Secretaria de Estado de Educação. 1. O capítulo 8. DOS RECURSOS DA PROVA OBJETIVA passa a ter a seguinte redação: 8.1. Durante o período previsto no Cronograma – Anexo I, o candidato que julgar-se prejudicado poderá recorrer após a publicação do Gabarito Preliminar. Para a…