G Frigotto Educação E A Crise Do Capitalismo Real

Educação Corporativa: a proposta empresarial no discurso e na prática Daniele Cruz andreedan@ig.com.br Resumo O objetivo do artigo foi analisar o modelo de Educação Corporativa adotado por uma empresa verejista de médio porte e as expectativas dos funcionários participantes dos programas educacionais sobre suas trajetórias. A pesquisa, um estudo de caso, fundamentou-se no paradigma…

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

Pós-Doutoranda em Educaçãodo Grupo HISTEBR – FE – UNICAMP; Pesquisadora no Grupo PAIDEIA – FE – UNICAMP; Doutora em Educação na área de História, Filosofia e Educação – FE-UNICAMP; Mestre em Educação, Especialista em Metodologia e Didática do Ensino, Licenciada em Ciências com habilitação plena em Biologia; Docente e Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Sexualidade – GEPES PET MEC da Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco-Cornélio Procópio-PR. 1 III…

reflexos que o sistema de governo neoliberal propôs frente a Educação Brasileira, as consequências que surgiram dentro e fora de sala de aula e também os pontos negativos que apresentou junto a sociedade devido a implantação da doutrina neoliberal. Para finalizar o trabalho, foram feitas algumas considerações finais para efetuar o fechamento do assunto que foi discorrido durante a elaboração do trabalho. NEOLIBERALISMO O capitalismo é movido pela tendência à generalização da…

Professor: Andréa Giordanna Araujo da Silva DISCIPLINA: Trabalho e Educação CÓDIGO: Pedl 010 C. HORÁRIA: 60h ANO/TURMA: 2004.1/UAB EMENTA Estudo da categoria Trabalho e sua relação com a gênese e função social da educação, perpassando a análise sócio-histórica nas políticas e práticas da relação trabalho e educação e seus reflexos na profissão docente. OBJETIVOS Identificar a relação orgânica entre Trabalho e Educação a partir do aspecto ontológico do Trabalho na formação…

Marisa Bittar & Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A…

em seu escopo o caráter de políticas públicas distributivas, ao exemplo do Brasil Carinhoso novo programa do governo que busca erradicar a população que se encontra na extrema pobreza, ou seja, pessoas que sobrevivem com menos de R$ 70,00 (setenta reais) por mês, elevando-as para o nível de pobreza que é composto por pessoas com renda de R$ 70,01 a R$ 140,00 mês por pessoa da família. O paper utilizando-se da metodologia bibliográfica e documental busca analisar simplificadamente as…

FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA E REORDENAMENTO NO MUNDO DO TRABALHO: Mediações da regulamentação da profissão Por Hajime Takeuchi Nozaki e-mail: hajimenozaki@uol.com.br sob a orientação do Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto Niterói Maio de 2004 HAJIME TAKEUCHI NOZAKI EDUCAÇÃO FÍSICA E REORDENAMENTO NO MUNDO DO TRABALHO: Mediações da regulamentação da profissão Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal

Políticas e Gestão na Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de

sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Em outros termos podemos dizer que GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola.…