Função Da Escola No Processo De Aprendizagem

currículo é um conjunto de todo o processo vivido na escola, seja do processo de ensino-aprendizagem, da atividade prática da escola, facilitando assim a gestão escolar. A escola e o currículo caminham juntos porque a escola é baseada no currículo. As escolas estão respondendo de várias maneiras a novos desafios impostos pelas transformações decorrentes. Uma delas se refere à flexibilização dos currículos. O currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade, à escola e à educação;…

problemática do baixo desempenho na aprendizagem apoiado no sistema educativo, propondo uma reflexão sobre o fracasso escolar e as dificuldades de aprendizagem, traçando uma distinção entre os conceitos, sinalizando algumas das suas múltiplas causas, os fatores que devem ser levados em conta, os personagens que compõem o cenário em que os mesmos ocorrem e o que fazer para criar condições que possibilitem a sua prevenção. Palavras-chave: Educação, Distúrbios de aprendizagem, Desempenho…

pedagógica própria e a pluralidade cultural brasileira. Note que eles são abertos e flexíveis, podendo ser adaptados à realidade de cada região. Estamos certos de que os Parâmetros serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em sua escola, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático. E esperamos, por meio deles, estar contribuindo para a sua atualização profissional — um…

O Conselho de Escola é, sem sombra de dúvidas, um instrumento muito forte de colaboração com as gestões que envolvem o cotidiano escolar. Sua natureza colaborativa pode garantir que as esferas públicas e sociais se envolvam com a qualidade e finalidade da educação, garantindo desse modo a participação e inserção da comunidade dentro da escola e uma gestão democrática e atuante. Ele é um espaço democrático, onde acontece a participação de todos os membros da escola, por seus pares representados,

Introdução 2. Avaliação DA APRENdizagem 2.1 Avaliação da aprendizagem: algumas dimensões ... ................ 2.2 Avaliar e medir: duas faces da mesma moeda? ................................ 2.43 A Avaliação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ....... 2.4 Avaliação de suas dificuldades........................ 2.5 Relações entre aprendizagem e desenvolvimento ................. 3- Funções do Processo…

Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. ALUNOS, PROFESSORES E ESCOLA FACE A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. A sociedade informação exige de seus cidadãos o desenvolvimento de competências de acesso, avaliação e gestão da informação, adquiridas na escola. As diferenças ao acesso a informação e a necessidade da igualdade de oportunidades, sem produzirmos a exclusão social na informática: info-exclusão. Resta para a escola possibilitar o…

O FRACASSO ESCOLAR E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 80 HORAS Local e data. Atividade de Conclusão I O texto nos leva a refletir sobre o fracasso escolar onde a primeira escola e a primeira professora adotava uma pedagogia tradicional onde a criança tinha que apenas reproduzir uma ideia já pronta, um modelo segundo o que a professora considerava o ideal, não dando asas a imaginação do aluno. Essa escola não considerava o conhecimento prévio, nem valorizava a competência

planejar o processo educativo, e, posteriormente, realizar a avaliação do que aconteceu. Portanto, em um modelo de percepção da realidade da aula estão estreitamente vinculados o planejamento, a aplicação e a avaliação. Para analisar a prática educativa, Zabala elege como unidade de análise básica a atividade ou tarefa "exposição, debate, leitura, pesquisa bibliográfica, observação, exercícios, estudo, etc.", pois ela possui, em seu conjunto, todas as variáveis que incidem nos processos…

Artigo: O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres , artigo publicado na Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012. O artigo aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para…

cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Com esse trabalho pretendemos destacar alguns pontos, de suma importância, que possam gerar uma reflexão sobre o uso da Informática na escola, como: o processo de introdução da Informática na escola, como os professores interagem com…