Função Da Escola No Processo De Aprendizagem

apresentam dificuldade de aprendizagem. Os sujeitos pesquisados foram famílias de crianças / adolescentes atendidos com problemas de aprendizagem. Os instrumentos utilizados para coleta de dados e levantamento de hipóteses, foram a observação, entrevistas e questionários aplicados às psicopedagogas e famílias. Os resultados apontaram para a falta de conhecimento das famílias com relação ao seu papel e do psicopedagogo como suporte para minimizar as dificuldades de aprendizagem, como…

NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem Monografia apresentada à UNIP- Universidade Paulista como parte dos…

vez que sua função principal é atuar nas questões relacionadas aos métodos de aprendizagem, envolvendo técnicas, formatos e dificuldades. Dessa forma, o presente trabalho tem como foco discutir e refletir acerca do papel do psicopedagogo no ambiente escolar. Visa ainda apontar quais sejam as tarefas a serem desempenhadas e de que forma esse profissional pode auxiliar no bom andamento das atividades da instituição de ensino e, principalmente, na ampliação das possibilidades de…

FAMÍLIA X ESCOLA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA * * * Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade Kurios – FAK, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia outorgado pela Faculdade Kurios – FAK. * * Orientador(a): Profa. Esp. Lêda Maria Ribeiro Machado * * BANABUIÚ-CE * 2012 * Brasil, Jeísa Trajano Família x…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Atualmente as palavras de ordem são aprendizagens significativas, mudança conceitual e construtivismo. Um bom ensino deve ser construtivista, promover a mudança conceitual e facilitar a aprendizagem significativa. O trabalho didático-metodológico na Educaçao Infantil deverá, assim, propiciar ao aluno a construção de seu conhecimento e o desenvolvimento de habilidades que o levem a ampliar sua capacidade de…

ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA DULCINEIA SANTOS DA SILVA ARTIGO BIBLIOGRAFICO: A FUNCÃO SOCIAL DA ESCOLA JACOBINA 2013 DULCINEIA SANTOS DA SILVA ARTIGO BIBLIOGRAFICO: A FUNCÃO SOCIAL DA ESCOLA Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau ao Curso de Pós-Graduação Metodologia…

relevância foi o da Escola Nova. Ele surge com o objetivo de ir além da Pedagogia Tradicional. Os elementos do processo ensino-aprendizagem (relação aluno- professor/ conteúdo / metodologia / avaliação/ disciplina) são mudados com ênfase nas vivências das crianças e o aprendizado coletivo. Segundo John Dewey (1859-1952) a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas sim, a própria vida. Assim, a educação será norteada através das experiências vividas pelos educandos e a…

atual processo avaliativo, na maioria dos casos, não caracteriza a avaliação como um componente do processo ensino-aprendizagem. Além da característica apendicular, este diagnóstico-prognóstico revela uma fragilidade na prática avaliativa que conduz apenas para a verificação dos conhecimentos, impedindo que ela seja dinâmica, interativa e contínua, voltada para prestar ajudas no desempenho dos alunos e, ao mesmo tempo, formar personalidade. Quando se trata da formação do educador, o…

ASPECTOS GERAIS DA SUPERVISÃO, DOCENTE E APRENDIZAGEM Aleci de Assis Ramos Ana Maria da Silva Rosangela Evangelista Pereira "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda". (Paulo Freire) RESUMO A ideia de participar de um grupo de…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como função principal construir um texto norteador da prática docente, visando orientar os atos do estudante de licenciatura em suas práticas na escola, frente aos alunos que terá durante os estágios e também posteriormente, quando já for um profissional da educação. Sempre buscando uma visão crítica e social para a profissão que exercerá. Este referencial teórico estará baseado nas idéias de Paulo Freire, que sempre teve como objetivo em suas obras e…