Fundeb Lei 11494 07

Alegre: Artmed, 1998. BRASIL, Lei nº 11494/2007 – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB – Diário Oficial da União: Brasília, 20/06/2007. Disponível: http://www.mec.gov.br. Acesso em: 09/07/07. BRASIL. Constituição Federal de 1988. Diário Oficial da União: Brasília, 05/10/1988.Disponível:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constitui%E7ao.htm. Acesso em: 06/02/2007. BRASIL. Lei de Diretrizes e…

as leis e os estatutos que norteiam o magistério nas esferas estaduais e federais , e, por fim, realizadas entrevistas com membros da equipe técnica da Secretaria Estadual de Educação e Docentes das Escolas de Referência que desvelassem as limitações e possibilidades para aperfeiçoamento na oferta desta modalidade de ensino no estado. Por fim, este estudo revelou a falta de unicidade quanto ao entendimento dado à gestão da jornada escolar ampliada e organização curricular previstas em…

(2010), Setúbal (2010), Candau (2011), Libâneo (2001 e 2012), entre outros, e um estudo documental fundamentado em legislações concernentes aos temas educação integral e(m) tempo integral, baseado nos seguintes ordenamentos: (1) Lei 9.394/96; (2) Lei 10.172/2001; (3) Lei n. 11.494/2007 e pelo Decreto 6.253/2007; (4) PNE (2001-2010). Os resultados dessa pesquisa revelam que as propostas de educação integral e(m) tempo integral vêm ganhando espaço nas agendas direcionadas às…

Educadoras (AICE), sendo esse um movimento que prevê parcerias público-privadas para educação. No interior do Paraná, em Apucarana, desde 2001, através de uma Lei municipal, todas as escolas passaram a funcionar em horário integral atendendo aos alunos de 2º a 5º anos levando então o slogan de Cidade Educação. Em 2013, a atual gestão municipal revogou a lei e retirou o slogan, mesmo assim a cidade continua como uma referência na área da educação integral. A Escola Integrada em Belo…

.......................................................................................04 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA...................05 2.2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS..................................................07 2.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA DAS TURMAS…................................................12 2.3.1 PLANOS DE TRABALHO................................................................................19 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS …................

também fundamental para as relações e ações nas quais o aluno se insere. O diretor coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliado pelos demais componentes do corpo de especialistas e de técnico-administrativos, atendendo às leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino e às decisões no âmbito da escola assumidas pela equipe escolar e pela comunidade. Enfim, ao gestor educacional é fundamental ter clareza, teoria e prática, é…

regulamentada pelas normas e condições estabelecidas neste Edital, pela legislação pertinente e pelos seguintes instrumentos legais: a) Emenda Constitucional No 42, promulgada pela Assembléia Legislativa do Estado do Ceará em 02 de setembro de 1999; b) Lei Complementar No 14, sancionada pelo Governador do Estado do Ceará em 15 de setembro de 1999; c) Resolução No 623/2008-CONSU, de 06 de junho de 2008; d) Resolução No 360/2008-CD, de 09 de junho de 2008, do Conselho Diretor…

Dedicatória A meus pais, Antonio e Rosa A meu esposo, Sérgio Que sempre me incentivaram com muita paciência e carinho, apoio e perseverança. Agradecimentos “Não há saber sem busca inquieta, sem a aventura do risco de criar”. Raúl Leis À Profa. Dra. Marieta Lúcia Machado Nicolau que, com suas palavras, sua confiança e seu abraço carinhoso, auxiliou-me neste percurso a superar as inúmeras dificuldades que enfrentei para concluir este desafio pessoal e…

E AVALIAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE – MS; Margarita Victoria Rodríguez e Jorismary Lescano Severino ............................................................................................................ 306 O FUNDEB E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS ATUAIS; Maria Aparecida Nunes Pereira, Cândida Maria Santos Daltro Alves e Viviane Drumond .... 326 VIII Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011…