Pde escola

Agência Financiadora: FUNAPE. O presente texto objetiva caracterizar e analisar criticamente a implementação e a universalização do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), no Estado de Goiás, como o principal projeto do Programa Fundo de Desenvolvimento da Escola (Fundescola), criado e administrado pelo Ministério da Educação(MEC)/Banco Mundial(BM), visando ao desenvolvimento da gestão escolar nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste3. A investigação objetivou refletir, por um lado, sobre a gênese do programa, buscando captar o movimento de sua concepção e estruturação e, por outro, sobre o impacto do Fundescola/PDE na gestão, na organização e no trabalho escolar. Buscou ainda analisar o processo de implantação dos projetos que integram o Fundescola, identificando as diferentes formas de adesão pela comunidade escolar, além de procurar entender o processo de desenvolvimento dos projetos e seus efeitos nas escolas, a partir do entendimento e da participação da comunidade escolar. Finalmente, pretendeu compreender a relação estabelecida entre o PDE e o Projeto Político Pedagógico (PPP) no âmbito das escolas e dos sistemas de ensino. O trabalho de investigação ocorreu por meio da análise de documentos do MEC/Fundescola e da Secretaria de Educação do Estado de Goiás (SEE)4 e, ainda, mediante entrevistas realizadas junto às equipes responsáveis pela implementação do PDE nas escolas 1 Pesquisadora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília…

contemporâneo no contexto das reformas políticas e educacionais, influenciadas pelo avanço do neoliberalismo no Brasil. Inicialmente, versará sobre o processo de redefinição do papel do Estado no Brasil e seus reflexos nas políticas públicas, tendo como marco central o Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado (PDRAE). A seguir, apresentará alguns aspectos do processo de implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), a partir da legislação que o institui e…

| |Nº |ANO |DISCRIMINAÇÃO DO TEOR DOS DOCUMENTOS DA PASTA | |1 |ANO 2003 |CEPE – OFÍCIO GERAL RECEBIDO | |2 |ANO 2003 |DOCUMENTO XEROCADO-SEMINÁRIO SOBRE PROCEDIMENTOS | | | |LICITATÓRIOS E…

contemporâneo no contexto das reformas políticas e educacionais, influenciadas pelo avanço do neoliberalismo no Brasil. Inicialmente, versará sobre o processo de redefinição do papel do Estado no Brasil e seus reflexos nas políticas públicas, tendo como marco central o Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado (PDRAE). A seguir, apresentará alguns aspectos do processo de implementação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), a partir da legislação que o institui e…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A investigação da presente temática justifica-se pela necessidade de compreender as transformações que ocorreram nas Políticas Educacionais, devido ao processo de construção da sociedade capitalista, especialmente a partir dos anos de 1980, quando a educação passou a ter sua finalidade voltada também para as relações de produção. A questão da globalização, não deixou de repercutir também nas políticas Educacionais Brasileiras, por meio de parcerias entre MEC e…

REFERÊNCIAS Site para consulta das normas da ABNT para as referências bibliográficas: http://www.anhanguera.com/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/Arquivos/17_referencia.htm Consultas de modelos de gráficos. http://www.tecsi.fea.usp.br/ AZEVEDO, Carlos Eduardo de; HENRIQUE, Raquel de Oliveira. Desafio Profissional de Processos Gerenciais e Matemática. [Online]. Valinhos, 2014, p. 01-12. Disponível em: . Acesso em: maio 2014. Livros: Como elaborar…

Escola, Programa Dinheiro Direto na Escola, Programa de Fortalecimento de Conselhos Escolares O PDE é o “carro chefe” uma vez que assinala uma ênfase na escola com foco no aluno. Nesse processo a escola é responsável pela melhoria da qualidade do ensino. O PDE é um produto do programa Fundescola destinado a aperfeiçoar a gestão da escola pública, visando melhorar a qualidade do ensino oferecido. Com a implementação desse produto, o programa tem por objetivo que a escola…

das políticas nos âmbitos federal, e alguns estadual implementou novos modelos de gestão buscando eficiência, produtividade e racionalidade. Segundo o autor do texto muitos programas foram implantados com o objetivo de contribuir para a democratização da escola. No campo da gestão podem-se citar três destes: - o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) e o Fundo de Fortalecimento da Escola (FUNDESCOLA): O FUNDESCOLA é um dos espaços de desenvolvimento de programas do Ministério da…

pontos fundamentais deste processo é a gestão escolar, pois vale ressaltar que a organização federativa garante que cada sistema de ensino é competente e livre para construir uma gestão democrática e participativa com a respectiva comunidade escolar, como também é responsável por cumprir de forma ética e responsável os programas criados pelo governo que visam, sobretudo, fortalecer a educação pública brasileira e garantir o acesso e permanência dos alunos nas escolas, especificamente, em…

Diego Azzi e Renato Bock Edição: Camilla Croso Silva e Vera Masagão Ribeiro Apoio à pesquisa: Carolina Gil Agradecimentos: Marina Gonzalez Projeto gráfico: SM&A Design Revisão: Carmem Cacciacarro Apoio: ActionAid Brasil |3 Índice Abreviaturas Apresentação Capítulo1 8 A concepção do Banco Mundial sobre Desenvolvimento e Educação Capítulo2 18 A atuação do Banco Mundial na Educação Básica do Brasil Capítulo3 38 A Iniciativa Via Rápida na América Latina Anexo1 55 Iniciativa…