Fundescola

Conforme vimos anteriormente, o PDE-escola ganhou visibilidade e uma nova modelagem no contexto de implementação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em 2007. No entanto, sua origem remonta ao do Programa Fundo de Fortalecimento da Escola (Fundescola) de 1997. Esse programa é produto do acordo financeiro firmado entre o MEC e o Banco Mundial, desenvolvido com o apoio das secretarias estaduais e municipais de educação, com o objetivo de melhorar a gestão escolar e a qualidade da…

de empresas de construção civil, transporte, telefonia, alimentos e equipamentos; indução de ações setoriais e isoladas que combatam a má qualidade do ensino e reorganizem o currículo, um exemplo disto são os Parâmetros Curriculares Nacionais e o FUNDESCOLA; tratamento da educação como serviço público que pode ser transferido para as empresas privadas e a indução de atitudes que priorizem a cultura empresarial nas escolas, ou seja, a otimização da relação eficaz entre os recursos…

escola que se faça presente no dia-a-dia de seus alunos e os que a cerca é contribuir com a formação social, cultural e na construção de valores. SIGLA SIGNIFICADO DA SIGLA OBJETIVOS PRESENÇA FUNDESCOLA Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação O programa Fundo de Fortalecimento da Escola (FUNDESCOLA), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC), acaba de publicar a Resolução nº 17, que estabelece as diretrizes para execução e assistência financeira suplementar de…

P. 15. MATOS, Gregório de; apud MENEZES, Mindé Badauy de; RAMOS, Wilsa Maria. (ORG). Proformação. Fundamentos de Educação: A história escrita pelo homem: a reduzida participação da mulher na família patriarcal brasileira. 2 ed. Brasília: MEC. FUNDESCOLA. 200. P.99. ----------------------- [1] CAMPANHOLE, Hilton Lobo; CAMPANHOLE, Adriano. CLT: Consolidação da Leis do Trabalho e legislação complementar, 108 ed. São Paulo: Atlas, 2004, p. 95. [2] AZEVEDO, Luiz Carlos de. Estudo…

ser trabalhado também o olfato. NA MESA DE JOGOS: Pode ser feito o Dominó de texturas, Jogo dos cinco sentidos, Caixa dos cinco sentidos. (anexo 4). BIBLIOGRAFIA: o Alfabetização : livro do aluno / Ana Rosa Abreu ... [et al.] Brasília : FUNDESCOLA/SEFMEC, 2000. 3 v. : 128 p. n. 2. Pág. 15 a 19. o Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados /…

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PORTELA, Adéli Luiza e ATTA, Dilza Maria Andrade. A dimensão pedagógica da gestão da educação. In: RODRIGUES, Maristela Marques, GIÁCIO, Mônica (orgs.). PRASEM III. Guia de consulta. Brasília. FUNDESCOLA. MEC. 2001, p. 119-158. http://nead.uesc.br/arquivos/Biologia/modulo_7_bloco__4/projeto_politico_pedag_escolas/material_apoio_videoaulas/texto_2-a_importancia_do_projeto_politico_pedag_na_educacao_escolar.pdf

br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml PORTELA, Adéli Luiza e ATTA, Dilza Maria Andrade. A dimensão pedagógica da gestão da educação. In: RODRIGUES, Maristela Marques, GIÁCIO, Mônica (orgs.). PRASEM III. Guia de consulta. Brasília. FUNDESCOLA. MEC. 2001, p. 119-158.

(a tia Cida) tendo a seu lado a professora Sandra Cristina de Melo na coordenação escolar e na secretaria da escola contou com o apoio de Mario Viana Filho, na função de secretario escolar. Na gestão citada acima, a escola através de convênios do FUNDESCOLA (FUNED-PDDE-PROJAC) passa por reformas gerais nas salas de aula e, são construídas mais duas salas para atender os alunos que estudavam em duas salas anexas no barracão da Igreja Católica e uma sala para atender a biblioteca da escola.

desenvolvido nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil, criado a partir do modelo pedagógico Escuela Nueva formulado na Colômbia em 1975. Esta metodologia foi implantada no Brasil em 1997, com o nome “Programa Escola Ativa”, integrante ao FUNDESCOLA financiada pelo o Banco Mundial, inicialmente, em sete estados nordestino – Maranhão, Piauí, Paraíba, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Bahia e Ceará. Então, a partir de 2004 criou-se a Coordenação de Educação do Campo na…

desenvolvido nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil, criado a partir do modelo pedagógico Escuela Nueva formulado na Colômbia em 1975. Esta metodologia foi implantada no Brasil em 1997, com o nome “Programa Escola Ativa”, integrante ao FUNDESCOLA financiada pelo o Banco Mundial, inicialmente, em sete estados nordestino – Maranhão, Piauí, Paraíba, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Bahia e Ceará. Então, a partir de 2004 criou-se a Coordenação de Educação do Campo na…