Fundamentos Metodologicos Da Matemática

PRÁTICA E REFLEXÃO EM MATEMÁTICA INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade relatar e refletir a cerca de minhas vivencias decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Matemática, realizadas nas Escolas: Municipal e primeiro grau Deputado Raulinho Queiroz e Estadual Valdir de Araújo Castro. Foi o momento em que desenvolvi meus conhecimentos junto as escolas públicas escolhidas. Onde pode atuar como professor e vivenciar o cotidiano escolar. Durante o estágio procuramos esclarecer

gerais que se fique certo de nada ter omitido. Aqui ele constitui o preceito metodológico básico – é que só se considere verdadeiro o que for evidente, ou seja, o que for intuível com clareza e precisão. Mas a ampliação da área do conhecimento nem sempre oferece um panorama permeável à intuição, e, conseqüentemente, adequado à pronta aplicação do preceito da evidência. Eis por que Descartes propõe outros preceitos metodológicos complementares ou preparatórios da evidência: o preceito da…

Rene Descartes Biografia Descartes foi um importante filósofo, matemático e físico francês do século XVII. Também fez estudos nas áreas da Epistemologia e Metafísica, é considerado o pai da matemática e da filosofia moderna. René Descartes nasceu a 31 de Março de 1596, numa aldeia que, antes dele, se chamava Touraine e, depois dele, passou a chamar-se La Hayer-Descartes, no departamento francês de Indre-et-Loire. Filho de Joachim de Brochard, nobre, conselheiro do Parlamento de…

Comte pensava que as ciências estavam ordenadas hierarquicamente, e cada uma delas devia encontrar-se fundamentada na ciência do nível imediatamente anterior. Essa ideia, o levou a estabelecer a seguinte hierarquia: matemática, astronomia, física, química, fisiologia e sociologia. A matemática sendo a ciência mais básica, enquanto a Sociologia seria a forma mais complexa do conhecimento cientifico. A visão negativa de Comte da psicologia da época, o levou a excluir a disciplina de sua…

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I PROFESSOR AXEL Resenha do texto: Na prática a teoria é outra? A formação e intervenção profissionais do assistente social estão marcadas pelos inúmeros dilemas da contemporaneidade, e isso evidencia o nível da complexidade que marca o Serviço Social e a conseqüente necessidade de competência dos seus profissionais para enfrentá-la . Essa abordagem é relacionada a diversos assuntos e, entre eles, sobre a diferença que se…

PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Limoeiro 2014 FACULDADE DAS CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO Alexa Maria de Lima A IMPORTANCIA DO USO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica, como requisito para obtenção da segunda nota da disciplina citada. Limoeiro 2014…

prática pedagógica, uma proposta curricular, moldada por recortes teórico-metodológicos para o contingente de professores que exercer o magistério nas Redes Municipais e Estadual de Pernambuco, que é o interlocutor principal do referido documento. Um detalhe é que a BCC/PE, inicialmente, está contemplando apenas duas áreas do conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática. Observações Específicas: OBS. 1 – Por tentar…

gerais que se fique certo de nada ter omitido. Aqui ele constitui o preceito metodológico básico é que só se considere verdadeiro o que for evidente, ou seja, o que for intuível com clareza e precisão. Mas a ampliação da área do conhecimento nem sempre oferece um panorama permeável à intuição, e, conseqüentemente, adequado à pronta aplicação do preceito da evidência. Eis por que Descartes propõe outros preceitos metodológicos complementares ou preparatórios da evidência: o preceito da…

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTCA JOGOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PROFESSORA MS JUSCILEIDE BRAGA ALUNO AREYDIVAN BARBOSA DE FREITAS TURMA 03 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA Os jogos já algum tempo, tem movimentado pesquisas, estudos e investigações de professores, pesquisadores e psicólogos onde o seu uso, é tido como recurso didático que favorece a aprendizagem na medida em que ocorrem trocas de ideias entre os educandos e o educador. Os jogos exercem um

metas e soluções dos colaboradores e organizações. É constituído por varias disciplinas entre elas: Programação Linear, Teoria das Filas, Simulação, Programação Dinâmica, Teoria dos Jogos, etc, se apoiando em ciências fundamentais como Economia, Matemática, Estatística e Informática. Um exemplo é o uso da Pesquisa Operacional, através da Programação Linear para encontrar o seu lucro máximo ou o custo mínimo nas situações, tendo como resultado deste beneficio, através de pesquisas…