Fundamentos Metodologia Educação Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5° PERÍODO ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Ra: 2. Ra 3. Ra: 4. Ra: 5. Ra: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância: Anápolis - GO 2014

A importância da Contação de Histórias na Educação Infantil Pólo Santana Nomes/ RA's Ivana Gozo - RA Luciana - RA Marjory Greccia Loiacono - RA 1110762 Renata Chioato - RA Valéria - RA Considerações Iniciais: Justificativa Tornar a aula mais atraente e dinâmica e valorizar a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e escrita. Objetivos Expandir o universo socio-cultural dos alunos, expondodiversos…

criança, diagnosticando de que forma os professores vêem como prática pedagógica, comparando a brincadeira de antes com as de hoje. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS *Analisar as implicações didáticos pedagógicos no fazer docente sobre o lúdico na educação. *Investigar as brincadeiras das pessoas e como foi sua infância. *Diagnosticar como era a brincadeira antigamente e relacioná-las com as da atualidade. 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Maluf (2003) o brincar para…

.................................... 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical .........................................................

2008 - Marli Möller Nedel - Maria Montessori chegou à Educação através do seu ... sua obra de O método científico aplicado à educação infantil e às Casas ..... Um dos principais problemas gerados por esta metodologia é que não ... Contribuiçoes de maria montessori para educação ... www.trabalhosfeitos.com/.../Contribuiçoes...Montessori...Educação/9347... Atividade Contribuições de Maria Montessori para a Prática pedagógica na educação infantil. Maria Montessori foi primeira mulher a…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA LUCIMAR LOURENCETTI DO CARMO 1322067 AS CORRENTES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SETEMBRO/2014 CERES JUSTIFICATIVA No final do Século XX, a infância tomou centralidade em debates teóricos,políticos e educacionais a partir dos estudos de Áries (1984) que trouxe novas perspectivas sobre este período da vida e abriu o campo para discussões e pesquisas que apontam novas concepções de…

1. TEMA A importância da leitura na Educação Infantil 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA A motivação no ensino da leitura é a alegria de praticar habilidades recém adquiridas. 3. PROBLEMAS DE PESQUISA Como motivar a criança ao gosto e a pratica da leitura na educação infantil? 4. OBJETIVOS 4.1 Objetivo geral da pesquisa Compreender como ocorre o gosto pela leitura e a formação do leitor. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Analisar a importância…

na cidade de Porto Velho-RO. Instituição filantrópica com fundamentos cristãos visa educação para a vida, respeitando a natureza, ao próximo e amando a Deus acima de tudo. O Colégio Adventista de Porto Velho tem 25 anos de fundação. Atualmente a diretora é a Prof. Ione Hoffman e a vice diretora é a Prof. Debora Luz. O corpo docente é formado por duas coordenadoras: Ensino fund. e médio é a Prof. Francisca das Chagas, e a educ. Infantil e fundamental está sendo auxiliada pela vive diretora, pois

o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador do Jardim de Infância, o qual, para ele, deveria ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na auto atividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a como um processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente,…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…