Fundamentos De Educação Inclusiva

Atividade Avaliativa Objetiva G1 EDUCAÇAO INCLUSIVA ________________________________________ 1 1. A Declaração Mundial sobre Educação para Todos, aprovada em 1990 pela Conferência Mundial sobre Educação para Todos: Satisfação das Necessidades Básicas de Aprendizagem, também conhecida simplesmente como a “Declaração de Jomtien”, Peso: 1.0 A) dedicou-se a promover e garantir especificamente os direitos das pessoas deficientes. B) contou com a participação de 88…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA GRACIANE MARTINS MACHADO, RU: 513425,TURMA: 2010/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Pindamonhangaba 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAINA GRACIANE MARTINS MACHADO, RU: 513425, TURMA: 2010/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Pindamonhangaba 2013 SUMÁRIO 1…

O presente trabalho é um artigo sobre a inclusão social e educacional. Refere-se a conclusão, a Educação Inclusiva é um parco na história da Educação Especial, que ao longo desse processo tenta superar desafios e discriminações. Desenvolveu-se uma Proposta de Intervenção junto as escolas A e B, com os diferentes profissionais e com a família. Concluiu-se que, para uma educação verdadeiramente inclusiva deve haver superações como nas condições dos estabelecimentos de ensino, na garantia…

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nome: Simone de Jesus Corrêa Lima RU: 772434 Prof. Orientador : Cesar M. T. Paulo Este trabalho tem por objetivo demonstrar como os educadores estão se adequando para trabalharem com alunos de inclusão e crianças surdas na educação infantil. A inclusão de crianças surdas na educação infantil não é vista como se

INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL Compreendendo Nomenclaturas Daiana Marques Professora Giseli Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped0275 – Prática do Módulo 26/06/12 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos,…

Educação Inclusiva: A educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. Educação inclusiva, portanto, significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de educação não significa negar as dificuldades dos estudantes. Pelo contrario com a inclusão, as diferenças, não são vistas como problemas mas como diversidade. É essa variedade, a partir da realidade social, que pode…

matéria do trabalho ético e político”, de FRANÇA Sônia A. Moreira; 2. CARVALHO, Rosita Edler. “Educação Inclusiva: do que estamos falando?” In: Revista Educação Especial, número 26, 2005 – p. 1-7. Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, Brasil. Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127396003 3. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 14. ed., São Paulo, Cortez, 2011. 4. FREIRE, Paulo.…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO? Ana Carolina Janeli¹ RESUMO: Este artigo refere-se à proposta de educação inclusiva nas escolas, sendo uma proposta de modalidade escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para alunos portadores de necessidades especiais, estas entendidas como deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, pretende-se descrever inclusão e integração e…

O papel fundamental é exercido pela educação, que tem o comprometimento de proporcionar a todos os cidadãos acesso ao conhecimento e a capacidade de desenvolvimento de suas competências. A escola deve buscar a transformação da prática educacional tradicional para um enfoque inclusivo que atenda ao desenvolvimento da pessoa, uma vez que o modelo de escola inclusiva busca verificar, constantemente, o crescimento global do aluno, atentando para uma educação mais individualizada,…

obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, e como disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional. II. O Sistema nacional de avaliação da educação superior - SINAES. III. O plano de carreira do servidor federal. IV. A obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura AfroBrasileira. V. A inclusão de filosofia e…