Fundamentos De Educação Inclusiva

DESTA PESQUISA. “OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NÃO REQUEREM INTEGRAÇÃO. REQUEREM EDUCAÇÃO.” (Heyarty & Pocklington 1981: 23 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de estudar como estão se desenvolvendo os processos inclusivos de crianças com necessidades educacionais especiais. Pretendemos estudar o quanto é antagônico se discursar sobre a escola inclusiva, mas que na prática não se alicerça, apesar de tão embasada em nossa legislação e também em uma gama…

FACULDADE AVANTIS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO CAXIAS-MA 2010 SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA…

DEPARTAMENTO DE ENSINO E PESQUISA APAE ANÁPOLIS-GOIÁS ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE DATA DE ENTREGA: 06/04/2013. DISCIPLINA: Fundamentos da Neurologia PROFESSORA: Karini Cavalcanti da Silva NOME: Sebastiana Souza Silva Fontenelle Resenha Crítica: A Percepção de Educadores sobre o Processo de Inclusão Escolar em seu local de trabalho De acordo com o artigo “A percepção de Educadores sobre o processo de inclusão escolar em seu local de trabalho”, a…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…

Superior Disciplina :Fundamentos de Pessoas com Deficiência no Ensino Superior Professora : Documento Orientador Programa Incluir Mec -2013 Goiânia, maio 2014 Documento Orientador –Programa Incluir Acessibilidade na Educação Superior – SECADI/SESU-2013 1. INTRODUÇÃO Este é um documento resultante da parceria entre a secretaria de Educação Superior (SESU) e a secretaria de Educação…

apresentados os desafios que os professores têm enfrentado quanto a prática inclusiva e também a importância que a escola representa para a evolução do processo da inclusão. 2 DESENVOLVIMENTO Um desafio que se coloca para efetiva inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais é a falta de preparo de grande parte dos professores e a falta de uma formação fundamentada nos pressupostos da educação inclusiva. Quando se trata da…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Por Orientador Rio de Janeiro, 2??? UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de…

Os fundamentos teóricos metodológicos da inclusão escolar centraliza-se numa concepção de educação de qualidade para todos, enfatizando o respeito à diversidade dos educandos. Assim, em face às mudanças propostas, cada vez mais tem sido reiterada a importância da preparação de profissionais e educadores, em especial do professor das séries iniciais, para o atendimento das necessidades educacionais de todas as crianças, com ou sem deficiência. A implantação da educação inclusiva

Editorial 01 Em atenção ao movimento mundial de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do…

Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, Jul.-Dez. 2003, v.9, n.2, p.163-180 163 Educação inclusiva: Vygotsky e a experiência alemã Ensaio A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM VYGOTSKIANA E DA EXPERIÊNCIA ALEMÃ Inclusive education proposal: contributions of Vygotskian approach and German experience Hugo Otto BEYER1 RESUMO: o artigo enfoca a temática da inclusão escolar. Inicia com considerações pertinentes à abordagem precoce de Lev Vygotski sobre tal questão.…