Fundamentos Da Obra De Emilio

com a minha formação militar. (ALVES, 1995, p.136-140) “Eles que venham... Por aqui não entram...” (Marechal Emílio Luiz Mallet) RESUMO SOUSA, Paulo Raphael Silva e. Princípios de Guerra e Fatores da Decisão evidenciados pelo Marechal Mallet na Batalha de Tuiuti. Resende: AMAN, 2009. Monografia. O presente trabalho tem por finalidade apresentar a conduta do Marechal Emílio Luiz Mallet na Primeira Batalha de Tuiuti, durante a Guerra do Paraguai, em 1866, analisando suas…

resumo em “Vacina contra a estupidez” ● 1. Certeza/Verdadeiro (Analítico); 2. Provável (Dialético); 3. Verossímil (Retórico); 4. Possível (Poético) 3.3. Terceira classificação: Os gêneros literários ● Leitura do livreto: “Os Gêneros Literários: Seus Fundamentos Metafísicos” 3.4. Quarta classificação: O sistema das ciências ● Conhecer formalmente a estrutura, ordem e articulação em comum entre as ciências ● Conhecer as discussões surgidas no período de formação das ciências ●…

concepções o levaram à prisão, e suas obras foram condenadas à fogueira pelo governo da França. Seguindo os mesmos princípios de ideias revolucionárias que romperam com o tradicionalismo e tecnicismo do período, Rousseau e Pestalozzi propuseram uma pedagogia em torno da criança. O primeiro explanou suas ideias em torno de um romance de sua autoria intitulado “Emílio, ou da Educação”, o qual demonstrava a educação perfeita e um Estado Ideal utópico em torno do jovem Emílio. Já Pestalozzi…

compositor. Em 1745, conheceu a lavadeira Thérèse Levasseur, com quem teria cinco filhos, todos entregues a adoção - os remorsos decorrentes marcariam grande parte de sua obra. Em 1756, já famoso por seus ensaios, Rousseau recolheu-se ao campo, até 1762. Foram os anos em que produziu as obras mais célebres (Do Contrato Social, Emílio e o romance A Nova Heloísa), que despertaram a ira de monarquistas e religiosos. Viveu, a partir daí, fugindo de perseguições até que, nos últimos anos de…

TRABALHO DE FILOSOFIA GESSICA CRISTIANE FERREIRA RA:C2905A-2 BIBLIOGRAFIA Vida.................................................................. Pag 01 Obras.................................................................... Pag 02 O estado de natureza............................................. Pag 02 Teoria da Vontade Geral........................................ Pag 03 Amor e ódio........................................................

Thomas Hobbes (1588/1679) Principais Obras: Leviatã, De Cive, De Corpore. Principais Teorias: Para Hobbes, o Estado deveria ser a instituição fundamental para regular as relações humanas, dado o caráter da condição natural dos homens que os impele à busca do atendimento de seus desejos de qualquer maneira, a qualquer preço, de forma violenta, egoísta, isto é, movida por paixões. Hobbes acredita que a autoridade do Estado deve ser absoluta, a fim de proteger os cidadãos contra a…

concepções o levaram à prisão, e suas obras foram condenadas à fogueira pelo governo da França. Seguindo os mesmos princípios de ideias revolucionárias que romperam com o tradicionalismo e tecnicismo do período, Rousseau e Pestalozzi propuseram uma pedagogia em torno da criança. O primeiro explanou suas ideias em torno de um romance de sua autoria intitulado “Emílio, ou da Educação”, o qual demonstrava a educação perfeita e um Estado Ideal utópico em torno do jovem Emílio. Já Pestalozzi…

difusão dos ideais cognitivistas pela Europa, fez os filósofos da época desenvolverem a hipótese de que ao se afastarem dos fundamentos religiosos, seria mais fácil basear a moral em princípios leigos e seculares, ou seja, cognitivismo vem de pensar, mental, atividade intelectual, valorizava o pensar, a razão, não se aceitava uma moral revelada. Quanto à natureza desse fundamento, a Ilustração propôs basicamente três respostas: a Jusnaturalista: as leis da natureza são fatores…

Johann Heinrich Pestalozzi Na segunda metade do século XIX a linha de pensamento de Pestalozzi foi um divisor de águas na educação. Muitos países da Europa abraçaram os seus fundamentos como princípio, mesmo tendo também Rousseau produzido um efeito inovador no campo educativo naquele período. Oriundo da Suíça de 1746, ele recebeu uma educação que foi determinante no seu direcionamento filosófico, pois a sua infância pobre lhe trouxe muitas lições de vida. Ele acreditava na educação

pela opinião social, podem ser moralmente corretas. Se o Emílio, afirma Rousseau, é um tratado sobre a bondade natural do homem, esta bondade está fundada sobre a liberdade, e, sobretudo, sobre a liberdade das paixões. Palavras-chave: educação, bondade natural, liberdade. Na Carta a Philibert Cramer, de 13 de outubro de 1764, Rousseau sugere que a análise atenta de seu pensamento filosófico deve ser empreendida a partir da leitura do Emílio (Rousseau, 1929, p.339). Segundo o autor,…