Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

fundamenta i EUNICE DOS SANTOS LIMÂO ALENCAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Nilson Robson Guedes Silva. CIDADE OSASCO 2013 RELATÓRIO REFLEXIVO tEMA: A eSCOLA diante da violência INTRODUÇÃO Pensar a educação nos anos iniciais do ensino fundamental em tempos de violência requer necessariamente que nos…

Sumário 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2.PROBLEMA LEVANTADO........................................................................................5 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................................6 4.PLANO DE AÇÃO.....................................................................................................9 5.CONSIDERAÇÕES…

dos grandes desafios dos professores atualmente é envolver os alunos nas atividades propostas e fazê-los entender a complexidade e a necessidade de uma nova postura por parte dos alunos, pois são agentes de mudança, são seres ativos que devem mudar o meio em que vivem. Existe a necessidade de uma nova postura do modelo educacional, onde passe a ver a educação como a “mola propulsora da sociedade”, mas para isso é necessário uma reformulação no ensino, onde os professores sejam vistos…

......... 10 2 PROJETO:............................................................................................................... 11 2.1 JUSTIFICATIVA 2.1 PROBLEMA 2.3 PROPOSTA 2.4 OBJETIVOS 2.4.1 Geral 2.4.2 Específicos 2.5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.6 METODOLOGIA 2.6.1 Cronograma de atividades 2.6.2 Narrativa de como era o processo 2.6.3 Narrativa do processo proposto 2.6.4 Lista de materiais 2.6.5 Tabela de custo/benefício 2.6.6 Tabela comparativa 2.6.6.1 Análise da tabela

(1996) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................06 2. METODOLOGIA..........................................................................................08 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................10 4. ANÁLISE DOS DADOS..............................................................................14 5. CONSIDERAÇÕES…

PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR Uma construção coletiva Melhorar a qualidade da educação vai muito além da promoção de reformas curriculares, implica, antes de tudo trabalho na escola, que não apenas se contraponham às formas contemporâneas de organização e exercício do poder, mas que constituam alternativas práticas possíveis de se desenvolverem e de se generalizarem, pautadas não pelas hierarquias de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas

ADMINISTRADOR ESCOLAR) Estágios e Práticas Escolares PROFESSOR (A) CARGA HORÁRIA 196 h/a ROSANA CÁSSIA RODRIGUES ANDRADE EMENTA Observação e acompanhamento das atividades escolares que indiquem, ou não, gestão democrática e permitam a proposição de ações gestoras comprometidas com participação (colegiado escolar, grêmio estudantil, associações de pais, professores, aluno). Regência nas series inicias do ensino fundamental. Fundamentação, observação e acompanhamento da prática do…

Sabemos que a matemática está presente em todos os momentos de nossa vida, daí a necessidade de um ensino/aprendizagem eficaz e eficiente capaz de contribuir para a formação e a transformação das pessoas de modo que os tornem cidadãos críticos, reflexivos, lógicos e conscientes. No momento da escolha do tema de pesquisa foram muitas as dúvidas e incertezas, pois o jogo do bicho faz parte do meu cotidiano por trabalhar em uma banca de jogo onde a probabilidade esta inserida nas possibilidades de

O que é narrar? Esta prática se mostra produtiva ou benéfica para todas as crianças? Quais os tipos de estórias que mais estão presentes e em quais situações? Quais os métodos pedagógicos que mais se dedicam a estas práticas? Quais critérios os professores utilizam para escolher as histórias? Como a aceitação/apreciação/manifestação das crianças são estudadas para se avaliar o planejamento? Existe algum registro? Tendemos como adultos a romantizar e a reproduzir o gosto pela leitura como…

PEDAGOGIA 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NOS ANOS INICIAS QUE ATENDEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM SALAS REGULARES: REALIDADE OU ILUSÃO. 1.2 ACADÊMICOS: - 1.3 PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: 1.4 PÓLO: PADRÃO INTRODUÇÃO Com as mudanças implementadas à partir da aprovação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nº 9.394/96 de 20 de dezembro de 1.996, surge um novo paradigma: a…