Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia, devido à necessidade de uma experiência prática onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, trabalhando em sala de aula, foi possível conciliar a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e…

poderão exasperar-se ao ver as teorias que adotam colocadas lado a lado, predispostas, redefinidas, recontextualizadas, posto que é comum encontrá-las em conflito umas com as outras, no eterno "diálogo de surdos" a que se refere Thomas Kuhn. Os professores, entretanto, deverão verificar em que medida tal alinhamento de princípios científicos consegue ser efetivo para atingir as metas estritamente pedagógicas que propõem. Visto que estas metas situam a educação escolar como prática social…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares Rio de Janeiro, ___ de ___________ de ______. Do: Professor-orientador de Estágio Supervisionado de Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares Ao: ____________________________________________________________________________________ Assunto: Apresentação de Estagiário Prezado (a) Senhor (a), Apresentamos o(a) aluno(a): Suzanna Amaral Marques, matrícula

ações a ser realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa. O planejamento enquanto construção- transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e…

identidade do docente, englobando tanto o aspecto profissional, quanto o emocional, e como esse quadro repercuti na atuação do educador em sala de aula. Este estudo é uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. A amostra é a entrevista com professores que atuam na unidade de ensino Escola Municipal Maria Pereira Leite, município da cidade do Encanto- RN. Com análise do trabalho conclui-se que é de fundamental importância, a compreensão sobre o que realmente é processo de formação…

Introdução O presente trabalho tem por finalidade fazer uma abordagem da estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Propõe uma reflexão sobre a ampliação do ensino fundamental de 9 anos que tem fundamentação legal na lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, enfatizando as vantagens e desvantagens. Apresenta a organização auxiliar da escola – Projeto: “Parceiros da Amanhã” Contém um mapa conceitual sobre o ensino fundamental de 9 anos. Finaliza com uma…

o que devemos fazer é reverter esse quadro formando, indivíduos desde as séries iniciais/infantis com novas perspectivas, e os principais agentes que podem modificar essa situação são os professores. É na escola que podemos mostrar a importância de ler. 2.1 QUESTÃO-PROBLEMA Qual a importância do professor como incentivador da leitura na Educação Infantil? 3 HIPÓTESE É nos primeiros anos de vida que a criança desenvolve suas capacidades cognitivas e emocionais, que se estenderão…

pesquisa iniciou a partir das práticas utilizada pelos professores de uma escola de Educação infantil do Município de Boa Vista para o ensino da educação ambiental. A metodologia utilizada para esta pesquisa foi i a fundamentação teórico-bibliográfica que partiu de artigos e documentos sobre o tema e a construção de propostas metodológicas aplicadas em uma turma de educação infantil, além do embasamento empírico que partiu das discussões entre professores e alunos ocorridas durante as…

(TUBINO, 1992). Relegada a um segundo plano, a Educação Física praticada nas escolas carece de uma reflexão mais aprofundada. O professor tem geralmente sua atuação restrita a desenvolver a aptidão física dos alunos e a ensinar os fundamentos técnico-tático dos esportes (OLIVEIRA, 1986). É discutível o fato de tais atividades serem de responsabilidade do professor de Educação Física, entretanto, este profissional em sua ação pedagógica precisa encontrar caminhos que apontem a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PIAUÍ - UESPI Projeto de Pesquisa Mapeamento do Perfil do(a) Professor(a) de Inglês das Escolas Públicas de Piracicaba: Formação e Competências Resumo Este projeto de Iniciação Científica tem como objetivo "desenhar", através de interação com professores de Inglês do terceiro e quarto ciclos de escolas públicas de Piracicaba, o perfil desses profissionais com base em dados sobre a sua formação acadêmico-profissional, auto-análise e…