Fundamentação Teórica Da Docencia Nos Anos Iniciais

aluno a encontrar o limiar da própria mente”. Khalil Gibran SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 14 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 15 3.1. Histórico da Instituição 15 3.2. Estrutura Física da Instituição 15 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto…

disciplina de estágio.............................................................. 05 1.6. Nome da instituição onde realizou o estágio......................................... 05 1.7. Data: semestre e ano............................................................................ 05 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA : EDUCAÇÃO INFANTIL........................... 07 2.1 Relato das entrevistas e observações........................................................ 10 3 CARACTERIZAÇÃO DA…

voltado para a temática sobre a docência na educação superior e realizado em Brasília, nos dias 1º e 2 de dezembro de 2005. Este artigo pretende fazer uma breve caracterização da docência universitária, explicitar aspectos importantes da formação para a docência e indicar alguns caminhos para a formação de professores universitários. Minha preocupação central, portanto, é a formação de professores que atuam nas instituições de educação superior. Refletir sobre a docência na educação…

--------------------------------------- RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II SP 04/2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo São José do Rio Preto-SP. Profª Regente: Profª tutora Virtual: Profª tutora presencial: --------, São Paulo 04/2011 Dedico mais essa realização em…

Profª. tutora Virtual: Patrícia Santos Merg Profª. tutora presencial: Simone Gomes da Silva Borges Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Pouso Alegre 2011/06 Dedicatória…

Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, polo Pau Brasil. PROFESSOR REGENTE: Cosme Luiz Chinazzo PROFESSORA TUTORA VIRTUAL: Eliéte Cristofolini PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: Arioneide Josenice Pereira ACADÊMICA: Suzana

postura que compromete toda a sua formação. A profissão de ser docente vem sendo debatida ao longo dos anos sofrendo inúmeras transformações com os avanços sociais e tecnológicos, surgindo assim uma visão diferente de ver e de viver a docência. Primeiramente, busca-se saber qual a valorização do professor pesquisador na atualidade, com a finalidade de considerar aspectos da valorização da docência em relação a um contexto histórico e social, tento um intuito de evidenciar as suas…

mas também com grandes corações, com muitos braços, que se estendem em abraços, que animam caminhadas para grandes horizontes”. (Redin, 1999.07) SUMÁRIO: 1. Introdução: 2. Desenvolvimento: 2.1. Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil: 2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado: 3. Caracterização da realidade da Escola: 3. 1. Histórico da Instituição: 3.2. Estrutura Física da Instituição: 3.3. Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA izabela de souza leles estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO Belo Horizonte 2012 izabela de souza leles estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

que gostar, pois não é fácil passar pelas dificuldades da educação e não desistir. O pedagogo é um educador que planeja, organiza e desenvolve atividades e materiais voltados para a Educação Básica. Sua atribuição central é a docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, mas pode desempenhar outras atividades relacionadas à educação e ao ensino: coordenação de equipes, trabalhar em brinquedotecas, acompanhamento, orientação e gestão de escolas ou sistemas de…