Fundamentação Teórica Da Docencia Nos Anos Iniciais

DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROCESSO E REGISTRO CABECEIRAS – GO 2011 REJANE FERREIRA CEZARINO - RA 176894 PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO Relatório realizado para fins de avaliação do módulo: Ensino de História e Geografia do Curso de Pedagogia da…

ANASTÁCIO RODRIGUES MARIA DAS GRAÇAS R. RODRIGUES A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR O MEIO AMBIENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NACIONAL PORTO VELHO 2012.1 GABRIELA ANASTÁCIO RODRIGUES MARIA DAS GRAÇAS R. RODRIGUES A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR O MEIO AMBIENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL NACIONAL Projeto Interdisciplinar Apresentado a Faculdade de…

Fundamentação Teórica do Supervisor O sistema de supervisão escolar paulista A partir da aprovação da Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus (Lei nº 5692/71-Federal) o Governo do Estado de São Paulo tomou uma série de medidas com o fim de propiciar as condições para sua implantação e implementação. Dentro de uma visão tecnoburocrática, a Secretaria Estadual da Educação foi reorganizada (Decreto nº 7510/76 - Estadual) e os serviços de supervisão que tiveram como marco inicial a…

leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e compreensão do mundo.” Fanny Abramovich SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 11 3.1. Histórico da Instituição 11 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político…

MG Junho/2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Fundamentações teóricas dirigidas à educação Infantil 2.2 Fundamentações teóricas do trabalho realizado 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da…

OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU - MS 2012 OBSERVAÇÕES NA SALA DE AULA DO 5º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESPAÇO, TEMPO, RELAÇÕES E SABERES BATAGUASSU-MS 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO O Relatório intitulado “Observação na sala do 5º ano B do ensino fundamental: espaço, tempo

APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS BÁSICO E TÉCNICO PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE CONSULTORIA PELO CURSO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA Francisco Kleber Roberto dos Rezes Granja-CE 2014 PRESTAÇÃO DE SERVIÇO DE CONSULTORIA PELO CURSO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA 01- APRESENTAÇÃO Este projeto de intervenção se configura como requisito parcial para aprovação da disciplina Prática de Ensino I, do Curso de Aperfeiçoamento…

CURRICULAR II Canela/RS 2010/04 CLACI MARIZA KONRADT RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, Polo Coopec/Canela. Profa. Regente: Ms. Adriana Lemes Profa. Tutora Virtual: Alessandra Jansen Profa. Tutora Presencial: Esp. Rosieri Barcelos…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil. Curso: Pedagogia Cabo Frio 2014 AGRADECIMENTOS

inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Logo, este desafio busca possibilitar a construção de conhecimentos didáticopedagógicos estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, assim como, favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à docência. O artigo deverá ter a seguinte estrutura: A. Tema: a ser definido pela equipe. B. Apresentação escrita dos estudos realizados, com argumentação crítica- reflexiva. C. Conteúdos e atividades…