Fundamentação Teorica Formação Docente

ensino da música é possível: ONGs, escolas especializadas, igrejas, orquestras, bandas marciais, entre outros. Entretanto, entendemos que o estágio supervisionado não deve se limitar a estes espaços, uma vez que o curso de licenciatura objetiva a formação de profissionais aptos a lecionarem dentro das escolas regulares do país. A ausência de uma disciplina própria para o ensino da música nas escolas não é a única dificuldade enfrentada pelos estagiários. A falta de infra-estrutura…

Tutor Externo: Ianara Dametto Barzotto INDAIAL 19/10/2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......2 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS ......4 4 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......8 5 DESCRIÇÃO DA ROTINA DO DIRETOR E DEMAIS GESTORES DA…

CÁCERES DEPARTAMENTO DE LETRAS VANEY LÚCIA FARIA LEITE TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: como as tecnologias estão sendo abordadas e aplicadas nos cursos de licenciaturas da UNEMAT/Cáceres CÁCERES-MT 2012/01 ESTADO DE MATO GROSSO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGEM CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES DEPARTAMENTO DE LETRAS VANEY LÚCIA FARIA LEITE TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: como as tecnologias estão sendo…

em sala de aula pelos docentes do ensino fundamental e médio na disciplina devem abranger uma série de conhecimentos que podem ser inter-relacionados com o conteúdo abordado comumente. Muitas vezes a freqüência com que é trabalhada a interdisciplinaridade pelos professores no meio escolar é rara. Faz-se necessário subsidiar teoricamente alternativas práticas que poderão ser utilizadas para trabalhar a interdisciplinaridade em filosofia. Este trabalho de experiência docente fora realizado…

...9 6.1 Objetivo Geral ..............................................................................................9 6.2 Objetivos Específicos ...................................................................................9 7 Fundamentação Teórica ............................................................................10 8 Metodologia ...............................................................................................11 9 Avaliação ............................

As pesquisas sobre formação e profissão docentes apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais. Considera-se assim que este, em sua trajetória, constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais etc. O objetivo…

(IMBERNON, 2000) que vem sendo construído ao longo dos percursos pessoais e profissionais dos docentes, englobando as dimensões individuais e coletivas. A identidade docente não é um produto pronto e acabado. É um processo contínuo de anseios, ações e inquietações pessoais; um espaço de construção da profissão, por isso, é necessário pensar em processo identitário. A falta de perspectivas e de equilíbrio na formação desta identidade promove uma inquietação profissional e uma…

A importancia da leitura na formação do cidadão. Justificativa O método da leitura na imaginação humana é extremamente complexo, entende-lo apesar de todo conhecimento que se tem, não é imaginável; no entanto, a ação da leitura na edificação do conhecimento, da ciência é notória. Então podemos falar que ela é um manancial provável de conhecimento, pois se analisarmos que não lemos apenas palavras, os textos e os livros; lemos o mundo... Objetivo Este estudo tem por…

Haga3, Mario Susumo Haga3,4 - 2E.E. Antonio Marin Cruz – Marinópolis – SP, 3Colaborador da UNESP, 4Professor Coordenador do Projeto Introdução A Realidade Estudos sobre avaliação sempre estiveram presentes em atividades de formação de professores. Seja na formação inicial ou continuada, em disciplinas de pedagógicas ou outras da área de metodologia. Vários autores contribuíram com suas pesquisas: idéias e teorias que pudessem traduzir a avaliação escolar em algo que realmente…

................................... V – Fundamentação Teórica ...................................................... VI – Metodologia ........................................................................ VII – Cronograma ...................................................................... VIII – Referências ....................................................................... I – Delimitação do Tema A formação do professor é fruto de um…