Fundamentação Teorica Dirigida De Gestão Escolar

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SABRINA DALMONECH DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Colatina 2014 SABRINA DALMONECH DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I– Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Cassandra Lemes Tutor de sala:…

______________________________________ 2.1 Apresentação e caracterização da escola ________________ 2.1.1 Caracterização, Histórico do Bairro e comunidade escolar __ 2.2 Identificação _______________________________________ 2.3 Diagnóstico da realidade ____________________________ 3 Justificativa _________________________________________ 4 Fundamentação teórica _______________________________ 5 Missão/Visão de futuro _________________________________ 5.1 Missão da…

em outras diretrizes nacionais. Com o compromisso político, proposto pela legislação, houve um aumento significativo de matrículas no Ensino Fundamental, nas séries iniciais, e a conseqüente demanda de professores para atender a essa clientela escolar, exigindo melhor qualificação profissional dos professores e, em atendimento às exigências da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a sua formação em nível superior. Apesar do empenho do governo com a proposta –…

um bocado de si e tornaram-me naquilo que sou hoje, pois sem eles não conseguiria. Sem todas estas pessoas nada disto seria possível, foram elementos muito importantes, e sem dúvida uma crescente e fundamental aprendizagem para o meu percurso escolar e sobretudo pessoal. 3 A Todos, um Obrigado Sincero! ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DE BARCELINHOS (403787) Jogos De Matemática Introdução No âmbito do Curso Profissional de Animador Sociocultural, no último ano de formação, no 12º…

GESTÃO DEMOCRÁTICA X EDUCAÇÃO BÁSICA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICA RUMO A AUTONOMIA PEDAGÓGICA Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa. INDAIATUBA – SP 2012 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Diante da questão educacional que enfatiza a busca pela qualidade no processo de ensino-aprendizagem, surge a necessidade de

considere, ao mesmo tempo, a unidade de ação em nível estadual e a diversidade regional. Essa compreensão se fundamenta em um modelo de gestão política descentralizada e participativa. A construção de uma política de ação para o Estágio curricular obrigatório dos cursos de formação de professores tem por objetivo aproximar as necessidades das Unidades Escolares e das Instituições de Ensino Superior, no que diz respeito à disponibilização de espaços para a realização da prática de…

RESUMO Este relatório visa descrever a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar realizado na área de Educação na Instituição Escola Municipal Prof. Joaquim Vieira Sobral, que teve como foco de orientar os alunos a refletir e aprender á fazer escolhas em relação a sua profissão. O objetivo principal deste trabalho foi procurar observar a rotina da instituição e executar as atividades de uma forma eficaz e objetiva através de dinâmicas e questionário em relação ao tema…

analisar como vem ocorrendo a circulação dos textos no ambiente escolar e a produção de sentido sobre os mesmos. Observa-se certa rigidez e controle sobre o ato de leitura e interpretação dos textos na escola. A escola, que se pretende democrática, na verdade, também exclui, pois mesmo os alunos que têm acesso a ela sofrem, muitas vezes, um tipo velado de exclusão. Isso porque a inscrição do sujeito leitor se faz controlada e dirigida. Ele é instado a confessar aos outros a sua…

7 2.0 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 2.1 – A FORMAÇÃO CONTINUADA: UM PANORAMA DO MUNDO 13 2.2 - TENDÊNCIAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL

espaço da escola. Para isso integrou em sua metodologia atividades que tiveram por objetivo trabalhar a sensibilização corporal, as capacidades de expressão-e-comunicação e o sentido coletivo. Sua realização se deu no ambiente de uma instituição escolar municipal, situada em zona de periferia da cidade de Manaus-Am, com alunos na faixa etária de 6 a 7 anos. Espera-se que o resultado deste trabalho, que se alia a outros entre as metodologias educacionais alternativas, venha contribuir…