Fundamentaçao Teorica Educaçao Inclusiva

ESTÁGIO SUPEVISIONADO I Teoria e Prática em Educação Inclusiva nome Tutora: nome Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia ( PED 0oo) – Prática do Módulo V 08/05/12 RESUMO O presente relatório é uma síntese do estágio I supervisionado, cuja temática é a pesquisa em formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental e ensino médio. A partir do tema e do cronograma pré estabelecido no manual das diretrizes e regulamento de…

de obter consenso junto da comunidade profissional de educação, dos profissionais de saúde e junto dos profissionais que acumulam funções legislativas A Educação e a Saúde são direitos constitucionais da educação no “Artº 6º - São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.” A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será

INCLUSIVAS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL NA REDE DE ENSINO SANTA MARCELINA MARIA LUCILEIDE ALMEIDA DOS SANTOS VANGLECIA DOS SANTOS Resumo A escola inclusiva é aquela que proporciona um ensino educacional de qualidade a todos os seus alunos, independente das diferenças encontradas isto é, respeitando a diversidade de cada um. O objetivo desta pesquisa é verificar as adaptações curriculares dentro da escola Santa Marcelina Marcello Cândia, situada no km 17, na cidade de Porto Velho,

TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA......3 1.2 OBJETIVOS 4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS 8 ANEXO 1 9 ANEXO 2 11 ANEXO 3 13 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Podemos dizer que a implementação da Educação Inclusiva no Brasil ainda se encontra em processo, sendo seu inicio…

Geral .......................................................................................................07 3.4 Específicos...............................................................................................07 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................08 4. ABORDAGEM METODOLÓGICA............................................................12 5. CRONOGRAMA................................................................

1. TEMA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2. RELATO DA EXPERIÊNCIA Neste trabalho, vou relatar a experiência que vivi com uma aluna com necessidades especiais, em uma escola municipal na cidade de São Gonçalo. A escola fica em uma comunidade carente, em uma subida bem elevada, atende alunos desde o pré II até o 5º ano do ensino fundamental, é de pequeno porte possuindo mais ou menos 375 alunos distribuídos entre o turno da manhã e tarde, com 8 salas de aula, dois banheiros, sendo um para as meninas

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Autor Theiny Cristina Costa Prof. Claudia Bicalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0532) – Estágio II 12/04/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado, onde se obteve respostas de questionários aplicados em entrevista a dois professores e observação na escola pública do município da Serra. Foi verificado como esses profissionais da educação estão vivenciando a…

entre os gestualistas e oralistas sobre a educação escolar das pessoas com surdez já acontecem há muito tempo, enquanto isso, os alunos com surdez ficam excluídos das escolas, sendo assim são prejudicados em seus desenvolvimentos, prejudicando assim sua capacidade e seu potencial cognitivo e linguístico. A concepção dessa educação especial nas escolas é em favor dos alunos com surdez que estão centrados mais em escolas comuns, que precisam de uma educação especializada. Segundo Damázio;…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…

1 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CURSO DE GRADUAÇÃO – CONVÊNIO UnC- PARFOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Concórdia 2014 2 CLESSIMARA SPRICIGO DIVENSI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado à disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIOIII, do Curso de Graduação em Educação Especial da Universidade do Contestado, campus Concórdia, como requisito parcial para obtenção de nota nesta…