Funcao Afim Sabendo Que

I. Dada à função do 10 grau F(x) = (I - 5x). Determinar: a. F(O) b. F(-I) c. F( ]/5) d. F(-1/5) < 2. Considere a Função do ] o Grau F(x) = -3x + 2. Detennine os valores de x para que sê tenha: a. F(x) = O b. F(x) = Ii c. F(x) = -]/2 ' 3. Dada a função F(x) = (ax + 2), detennine o valor de a para que se tenha F(4) = 22 4. Dada a função F(x) = ax + b e sabendo-se que F(3) = 5 e F(-2) = -5 calcule F(l/2) 5. Um vendedor recebe mensalmente um salário composto de duas partes: uma…

tensões recebidas pela estrutura e ao seu dimensionamento é a engenharia estrutural. Exemplo de cálculo 1: Neste exemplo, afim de simplificar a questão temos já a força F aplicada num ponto específico determinado. A e B podem ser maginados como pontas de pilares, ao qual o esforço será direcionado. Afim de saber as exatas forças que atuam em cada ponto de interesse, afim de planejarmos a futura construção , executamos os seguintes cálculos considerando que todas as forças sendo…

veículo gira em torno de 4% do valor do veículo, pela tabela FIPE, que é um índice que regula o preço dos automóveis conforme o seu modelo e ano de fabricação. Para um carro que custa, pela tabela FIPE, R$44000,00, qual será o valor do seu IPVA, sabendo que há a instalação do kit GNV? Aqui, você deve ter em mente aquele abatimento de 75% do valor do IPVA para veículos que utilizam o GNV como combustível. Dessa forma, primeiramente, devemos calcular o valor do IPVA para este…

foneticamente SUMÁRIO Conceito - Função 4 Equação de 1º Grau 6 Gráfico da Função de 1º Grau 6 Zero ou Raiz da Função de 1º Grau 7 O Uso das Funções na Contabilidade 8 Função Consumo 8 Considerações Finais 9 Referências Bibliográficas 10 CONCEITO – FUNÇÃO A importância do estudo de função não é restrita apenas aos interesses da matemática, mas colocado em prática outras ciências, como a física e a química. Na matemática, o estudo de função é dividido…

Ciências da Saúde Campus Araraquara Curso: FARMÁCIA Disciplina: MATEMÁTICA APLICADA Prof: ALBERTO C. ALÉCIO Lista de Exercícios Nome do aluno: ASSUNTOS: Função de 1° Grau 01- O gráfico ao lado mostra a variação da velocidade em função do tempo para um automóvel que parte do repouso. Como você pode perceber, o gráfico representa uma função de primeiro grau, (V = Vin + a.t, onde v = velocidade final; vin = velocidade inicial; a = aceleração e t = tempo), onde o coeficiente angular é…

ENGENHARIA CIVIL NOTURNO A Eduardo Robson Martins MATEMÁTICA – NIVELAMENTO FUNÇÃO AFIM 2012 1. Quando dobra o percurso de uma corrida de táxi, o custo da nova corrida é igual ao dobro, maior que o dobro ou menor que o dobro da corrida original?(LIMA, 2001). R: É menor que o dobro porque existe a taxa fixa inicial da bandeirada. Assim: Km rodados: Função: Valor: 5 R$ 4,50 + 5 . R$ 1,80 R$ 13,50 10 R$ 4,50 + 10 . R$ 1,80 R$…

FACULDADE PITÁGORAS LONDRINA AVALIAÇÃO PARCIAL 1 – FUNÇÃO AFIM E QUADRÁTICA Data de entrega: 07/10/2014 Aluno (a):_________________________________________________________ Disciplina: Matemática Instrumental para Engenharia Prof.ª Adriana Carniélli Londrina – PR 2014 QUESTÕES FUNÇÕES 1) Os seguintes gráficos representam funções; determine o domínio D e o conjunto imagem Im de cada uma delas 2) Verifique se os gráficos representam funções e, quando sim, se elas…

DISCIPLINA: MATEMÁTICA FUNÇÃO DO 1º GRAU PROFª: Dariomar C. Fernandes 1- Dada a função do 1° grau f(x) = 1 – 5x, determine: a) f(0) b) f(-1) c) f(1/5) d) f(-1/5) 2- Considere a função do 1° grau f(x) = - 3x + 2. Determine os valores de x para que se tenha: a) f(x) = 0 b) f(x) = 11 c) f(x) = -1/2 3- Dada a função f(x) = ax + 2, determine o valor de a para que se tenha f(4) = 22. 4) Dada a função f(x) = ax + b e sabendo-se que f(3) = 5 e f(-2) = -5, calcule a e b. 5- Representar…

1. Considere uma função real de variável real definida por 1.1. Prove que para todo o real que se pode escrever 1.2. Determine na forma de intervalo real os valores de que tornam a função positiva 1.3. Construa uma tabela de variação de sinal da função e justifique a seguinte afirmação: “A função não é injetiva, nem monótona” 2. Considere o polinómio , com . 2.1. Determine o valor de k de modo que P(x)

Curriculares Nacionais-PCN- são referências de qualidade para os Ensinos Fundamental e Médio do país, elaboradas pelo Governo Federal. Objetivos Propiciar subsídios á elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que se aprende mais e melhor. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL • • • • • • • Identificar o conhecimento matemático como meio para transformar e compreender o…