Função Inteligência E Sua Atuação No Cenário Do Ensino Superior

industriais e econômicas aumentaram os requisitos para a competitividade das empresas num mundo globalizado, onde a concorrência está cada vez mais acirrada. Paralelamente, os profissionais dessas organizações também precisam se adequar ao novo cenário, onde as competências exigidas tornam-se cada vez mais elevadas. Várias pesquisas colocam que o engenheiro, além do seu lado técnico, precisa ter noção e conhecimentos em diversas áreas como finanças, economia, “marketing”, psicologia…

mudanças industriais e econômicas aumentaram os requisitos para a competitividade das empresas num mundo globalizado, onde a concorrência está cada vez mais acirrada. Paralelamente, os profissionais dessas organizações também precisam se adequar ao novo cenário, onde as competências exigidas tornam-se cada vez mais elevadas. Várias pesquisas colocam que o engenheiro, além do seu lado técnico, precisa ter noção e conhecimentos em diversas áreas como finanças, economia, “marketing”,…

Tema: Desafio de Aprendizagem - Proposta Pedagógica para Educação Superior a Distância Introdução Com o advento da internet, e graças as Tecnologias de Comunicação e Informação, possibilitaram uma nova forma de aprendizagem, e abriu novas possibilidades para a prática pedagógica, além do modelo tradicional já existente. Surge o EaD, um novo tipo de modalidade alternativa com flexibilidade de ensino,não somente para atender a demanda social, mas as diversidades de…

1- O papel da Escola na Sociedade Pós-moderna e Globalizada É fundamental registrar que, nas últimas três décadas do século XX, o mundo globalizado passou por inúmeras transformações, novos paradigmas, novas tecnologias dominam o mercado, e a função social da escola, bem como o papel do profissional da educação adquiriram novas dimensões e novos enfoques que vêm sendo amplamente discutidos em busca da maior eficácia do processo educativo na pós-modernidade. As profundas modificações que têm

senão sanar situações ou pelo menos compreendê-las e buscar outras situações possíveis. Desta forma realizou-se pesquisas bibliográficas com o intuito de provocar a discussão desta temática, "a questão da afetividade e a interferência no processo ensino-aprendizagem", bem como aprofundar estudos teóricos, uma vez que trabalhando com aspectos afetivos em sala de aula, se constroem atitudes capazes de favorecer a aprendizagem de crianças e adolescentes. A pesquisa foi norteada pela…

podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem. As tecnologias de informação e comunicação estão presentes no dia-a-dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso as políticas educacionais e os projectos do governo estão…

Gestão de Pessoas pela UNA – União de Negócios Administrativos Especialização UFMG – Gestão Estratégica da Informação  apítulo do livro Bioética e Educação – Bioética e Educação, Disciplina formadora C de conceitos éticos, políticos e sociais no ensino fundamental e médio  rofessor da Disciplina Gestão do Conhecimento nos cursos de Gestão P de Pessoas e Gestão de Saúde pela Uma  rofessor das Disciplinas Gestão do Conhecimento e Diagnóstico P e Mudança Organizacional, e…

Francisco Erivaldo Pinheiro² RESUMO Hoje, com as mudanças e as inovações cada vez modificadas, a alfabetização chega como algo primordial para suprir as necessidades e as dificuldades que existem na leitura e na escrita nas primeiras séries do ensino fundamental. O presente estudo fez-se através de vários fatores que apresentando alguns conceitos de leitura e escrita, incluindo as dificuldades e definições de aprendizagem, além de diversas investigações utilizando formas mais…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO: SUPERIOR DE PEDAGOGIA 2° - SEMESTRE/2012 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. EAD: Marciane Moraes Nunes Acadêmico (as) R a s Adoniran Maciel Alves 367876 Janny Kelly Sousa Santos Klein 352704 Mariele Patricia…

exclusão dos negros. As maiores diferenças absolutas em favor dos brancos encontram-se nos segmentos mais avançados do ensino formal. Por exemplo, entre jovens brancos de 18 a 23 anos, 63% não completaram o ensino secundário. Embora elevado, esse valor não se compara aos 84% de jovens da mesma idade que ainda não concluíram o ensino secundário. A realidade do ensino superior, apesar da pequena diferença absoluta entre as raças, é desoladora. Em 1999, 89% dos jovens brancos entre 18 e…