Frutas 1º Ano

Avaliação de Língua Portuguesa Valor: 3,5 Aluno (a): Professor (a): Jeferson Valadão Data: ____/____/___ Série: 3º Ano Turma: 302 1º Trimestre – Prova 1 Leia a história abaixo e se divirta!

da desidratação, e é formada através de suor, àgua e óleo. PH: (Potencial de Hidrogênio). Representa o grau de acidez, neutralidade e alcalinidade da pele. Sua escala vai de 0 à 14. 0 à 6 Ph Ácido 7 Ph Neutro 8 à 14 PH Alcalino. Argiloterapia 1º Limpar 2º Tonificar 3º Esfoliar 4º Argila (30 min) se não houver alergia 5º Tonificar 6º Hidratar 7º Proteger Tonico Facial A principal função do tônico facial é reestabelecer o PH da pele, que pode ser alterado devido a poluição,…

Conteúdo: Música a Sopa do Neném. Objetivos: Esta aula será desenvolvida para criança de 4 anos na Educação Infantil, para trabalhar o processo da memorização e coordenação motora e percepção de cores com os alunos através da música. Metodologia da ação pedagógica: A metodologia utilizada será através de atividades individuais e com a interação professor e aluno durante o desenvolvimento das atividades em sala. 1º Momento: Testar o conhecimento prévio dos alunos, perguntar se eles já…

Projeto didático-pedagógico interdisciplinar I. TÍTULO: ALIMENTAÇÃO II. PERÍODO: 10 DIAS III. PÚBLICO ALVO: 1º ANO IV. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa; Matemática; Ciências; História/Geografia; Artes; Educação Física. V. JUSTIFICATIVA: Este projeto alimentação apresentará a importância de uma boa alimentação e irá interagir com alimentos nutritivos e saudáveis. Percebemos a dificuldade dos alunos para uma alimentação saudável e com isto concluímos que é…

ALFABETIZANDO COM “SOPA” Posted on 20 de setembro de 2011por danielagic PROJETO: ALFABETIZANDO COM “SOPA”. SÉRIE: 1º ano (6-7 anos) EDUCADORAS RESPONSÁVEIS: Marilda (1ºA), Daniela (1ºB), Caroline (1ºC) e Cláudia (1°E) DURAÇĂO: O projeto terá a duraçăo necessária para aplicaçăo e desenvolvimento de todos os tópicos e atividades contidos em sua estrutura, aonde cada educadora conduzirá com sua turma da maneira que melhor se encaixe em sua rotina e planejamento.…

Conteúdo: Música a Sopa do Neném. Objetivos: Esta aula será desenvolvida para criança de 4 anos na Educação Infantil, para trabalhar o processo da memorização e coordenação motora e percepção de cores com os alunos através da música. Metodologia da ação pedagógica: A metodologia utilizada será através de atividades individuais e com a interação professor e aluno durante o desenvolvimento das atividades em sala. 1º Momento: Testar o conhecimento prévio dos alunos, perguntar se eles já…

compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver A consciência sobre o próprio processo de aprendizagem.” (Hernández) O presente projeto surgiu da observação da alimentação dos alunos na hora do recreio. Os alunos, não possuem o hábito de comer frutas e quando a merenda escolar tem salada, eles, os alunos, na sua maioria, se recusam a comer ou pegam a refeição e não comem a salada, que por sua vez acaba indo para o lixo. Dessa maneira, surgiu a necessidade de aprofundar o tema…

Estações do Ano Lauro Müller 25/04/2013 Escola de Educação Básica Walter Holthausen Giulia Nascimento Rayane do Livramento Geografia-Cleusa Álbum das Estações do Ano O Presente tem por objetivo atender as exigências da disciplina de Geografia orientada pela professora Cleusa na 1ª 02 Lauro Müller 25/04/2013 Introdução Este trabalho irá abordar o tema ‘’Estações do ano’’, explicando as características principais de cada estação como: Frutas…

crescimento da produção essa realidade precisa, necessariamente, ser revista. Dados do proprietário Jackson Pradella tem vinte e dois anos. O jovem empreendedor resolveu apostar na fabricação de trufas pois percebeu que o chocolate tem grande mercado na região da serra. Tem formação de eletricista e trabalhou numa empresa metalúrgica por pouco mais de um ano. A partir do seu desligamento desta empresa, se dedica a confecção de trufas. Faz disto o seu sustento e vislumbra…

.......... 4.2 Fluxograma........................................................................................ 5. Conclusão....................................................................................................... 5.1. Conclusão 1º integrante .................................................................. 5.2. Conclusão 2º integrante ............................................................ 5.3. Conclusão 3º integrante ................................................