Fortalecimento Da Escola Na Comunidade E Como Comunidade

PROJETO DROGAS Franca 2014 Atividade Colaborativa 3 Projeto Drogas Referencial Terico Para desenvolver o presente projeto tivemos como referencial terico o Programa de Promoo da Sade na Escola (PSE), Poltica Nacional sobre Drogas, Aes preventivas com agentes da Secretaria Municipal da Sade. Justificativa Ainda que os meios de comunicao abordem o tema sob diversas facetas que a sociedade moderna o considere corriqueiro e as famlias o constatem nas conversas e at experincias de seus…

Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) e no PNE – o respaldo para a implementação de processos de gestão nos sistemas de ensino e, particularmente, nas unidades escolares. Gestão democrática na escola Na perspectiva dos grupos constituem, especialmente, trabalhadora, sociais que a classe a educação é, antes de mais nada, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação de ‘saber social’ (conjunto de…

ela adquire mais força política e institucional, passando a ser instrumento fundamental para a construção do Brasil Sustentável, estando coadunada com as diretrizes da política ambiental do Governo, transversalidade, desenvolvimento sustentável, fortalecimento do Sisnama e participação social e adotando referenciais importantes como a Carta da Terra. Portanto, a Agenda 21, que tem provado ser um guia eficiente para processos de união da sociedade, compreensão dos conceitos de cidadania…

unidade publica estatal responsável pela oferta de serviços continuados de proteção social básica da assistência social, objetivando prevenir situação de risco e vulnerabilidade social por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, de fortalecimento de vínculos familiares e comunitários. É o espaço onde os serviços de proteção social básica são executados de forma direta e articulados com outras redes e, “a Assistência Social, enquanto política pública que compõe o tripé da…

Dezembro/2014. Atendendo a Legislação Brasileira que trata do Programa Dinheiro Direta na Escola (PDDE), este projeto tem por: Objetivo Geral: O fortalecimento da UEx, com incentivo a autogestão escolar, exercendo a cidadania, com participação da comunidade no controle social, execução dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), com transparência pública e combate a corrupção, para enfim termos escola de qualidade. Específicos: • Divulgar a criação do…

Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) e no PNE – o respaldo para a implementação de processos de gestão nos sistemas de ensino e, particularmente, nas unidades escolares. Gestão democrática na escola Na perspectiva dos grupos constituem, especialmente, trabalhadora, sociais que a classe a educação é, antes de mais nada, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação de ‘saber social’ (conjunto de…

índios tiveram avanços significativos indios_foto_sergio_vale_2.jpg Assessor dos Povos Indígenas, Francisco Piãnko, ressalta que valorização das comunidades é a maior conquista (Foto: Sérgio Vale/Secom) O empoderamento das comunidades, a busca pelo fim da dependência do Estado, a autonomia na condução dos projetos da aldeia, o fortalecimento cultural e a criação do Fórum dos Povos Indígenas. Estas são algumas das principais conquistas dos índios acreanos destacadas pelo Assessor…

Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) e no PNE – o respaldo para a implementação de processos de gestão nos sistemas de ensino e, particularmente, nas unidades escolares. Gestão democrática na escola Na perspectiva dos grupos constituem, especialmente, trabalhadora, sociais que a classe a educação é, antes de mais nada, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação de ‘saber social’ (conjunto de…

De acordo com Galina (p.11) as instâncias colegiadas são os espaços de representação dos segmentos da escola: discentes, docentes, pais e comunidade. É pela utilização desses espaços, fruto da conquista da própria comunidade, que a gestão democrática ganha força e pode transformar a realidade escolar. Isso depende das relações que se estabelecem entre os segmentos e a direção da escola. As instâncias colegiadas são representadas por Conselho Escolar, Conselho de Classe, APMF (Associação

Impacto Social causado pelo Programa Escola da Família DELIMITAÇÃO DO TEMA: Relação de ensino-aprendizagem e um relato de experiências compartilhadas entre o coordenador, Educador Profissional, Educador Universitário, voluntários e participantes, na D. E. Itararé-SP e D. E. de Piraju -SP. JUSTIFICATIVA: O presente projeto de pesquisa foi desenvolvido para investigar a contribuição do programa escola da família para melhoria da qualidade de vida da comunidade, os benefícios…