Escola e cultura

Este trabalho é uma reflexão sobre a escola e a cultura do sociólogo da educação Jean-Claude Forquim, que faz uma análise de parte da literatura publicada na Grã-Bretanha sobre essa questão, no período compreendido entre 1960/1985. Ele estuda principalmente as publicações conhecidas pelos anglo-saxões com o nome de “curriculum studies” ou “curriculum theory”. A sociologia da educação que se desenvolve na Grã-Bretanha nos anos 50 e 60 geralmente é considerada como herdeira de uma tradição da “aritmética política” que remonta, pelo menos, à primeira metade do século XIX. Dessas origens essa sociologia teria conservado uma predileção pelas grandes enquetes sociais e pela coleta de dados descritivos. E foi por meio dessas amplas enquetes que a ênfase era colocada nas relações entre o sistema escolar e as outras instituições sociais, que a sociologia da educação conquistou, a partir dos anos 60, sua “carta de nobreza cientifica”, tornando-se uma disciplina universitária reconhecida. São criadas cátedras de sociologia na maioria das universidades. O que se chamou na Grã-Bretanha, nos anos 70, de “nova sociologia da educação “ é tipicamente uma sociologia do currículo, uma sociologia centrada na questão dos determinantes e dos fatores (culturais, sociais, políticos) dos processos de seleção, de estruturação e de transmissão dos saberes escolares.Essa “nova corrente de pensamento”tem por característica essencial considerar o conjunto dos funcionamentos e dos fatores…

contribuirão para a solução de seus problemas e de que modo é possível se alcançar esses comportamentos. Forquim propõe denominar de currículo a seleção cultural escolar e destaca nessa seleção duas evidências: "Primeira... a conservação e a transmissão da herança cultural do passado constituem, inegavelmente, uma função essencial da educação em todas as sociedades (pois ninguém pode subtrair ao imperativo da perpetuação do mundo humano e da continuidade das gerações)" (p. 29). Esta…

INSTITUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL-IDERC HISTÓRIA DO CURRÍCULO NO BRASIL HISTÓRIA DO CURRÍCULO NO BRASIL Resenha critica-informativa apresentada como parte da Disciplina de Currículos e Programas do curso de Teologia com pedagogia, do IDERC, ministrada pela professora Andrea Carla. FEVEREIRO/2013 Eu irei abordar sobre conhecimento de currículo em relação à concepção dos autores das paginas 129 a 134 do modulo do 3ºperiodo. Os autores…

evolutivos independentes da idade cronológica, mas relacionados ao ritmo, diferenças individuais e condições sócio-culturais de cada criança. Tais estágios são similares em diferentes línguas, pois a representação inicia-se por desenhos, passando por imitação de signos conhecidos, culminando em formação de hipóteses e apropriação do código convencionado socialmente para a representação gráfica de suas expressões lingüísticas. Atualmente, o termo alfabetização tem saído das dimensões da…

Comunidade Escolar versus Leitura na Escola é notória a relação da leitura com todas as demais áreas, pois é através da mesma que tomamos conhecimento dos vários tipos de textos que servem tanto para satisfazer as nossas necessidades como também para o conhecimento. A Escola, como um todo, passa por sérios problemas no tocante a leitura. A maioria dos professores não tem o hábito de ler e, consequentemente, não conseguem desenvolver em seus alunos. Tal prática acarreta prejuízos e…

manifesta-se nos atos mais corriqueiros da conduta do indivíduo e, não há individuo que não possua cultura, pelo contrário cada um é criador e propagador de cultura. Quando se trata de educação e cultura, pode-se dizer que estão ligados, pois se educar é formar e socializar o indivíduo através da comunicação, transmissão e aquisição de conhecimento através de crenças, valores, hábitos e conhecimentos já pré-existentes, então um está relacionado ao outro. Forquim (2003, p. 24): educar,…

profissional que o mesmo precise ter para uma determinada empresa, setor ou área. 3) Você é sindicalizado(a)? Seu sindicato luta pelas reivindicações dos funcionários? Quais são elas? Sim sou sindicalizado, e meu sindicato luta pelas reinvindicações e melhorias de nossa classe. Sempre tem uma luta em destaque. 4) Quem são os diretores de seu sindicato? CARGO NOME Presidência JIANETE RIBEIRO NEVES DE SOUZA Secretaria Geral Valéria Leoni Rodrigues Secretaria de…

escola um espaço de pensamento democrático, crítico e de práticas pedagógicas contextualizadas. Ao longo do tempo, a construção de diversas definições sobre o currículo vem sendo elaboradas como fruto de necessidades de aplicação de políticas públicas concebidas para a educação. Temos entre os principais pensadores Garcia & Moreira, Jean Claude Forquim, Michael Young, Moreira e Candau (apud Thelma Polon 2011), dentre outros. Dessa forma, é preciso ter em mente, que toda modificação…

Afro-Brasileira, apresentando como objeto de estudo o processo de implementação da Lei nº 10.639/03 para o desenvolvimento do trabalho numa abordagem qualitativa. A investigação partiu da problematização do seguinte questionamento: Como realizou a implementação da Lei nº 10.639/03 nas escolas públicas brasileiras? Os objetivos deste estudo buscam verificar o processo de implementação da Lei nº 10.639/03 nas escolas brasileiras; identificar a legislação na questão da raça e na prática…

conflituosa e estressante no interior das escolas. Aos poucos, estamos evoluindo. A deficiência começa a perder a sua natureza maniqueísta e ser entendida como uma condição humana. Ultimamente, os mitos começam a ser derrubados. Os portadores de deficiência começam a acreditar mais em si mesmos e a lutar em causa própria. (ROSA. 2004, p.86) Esta revolução está acontecendo lentamente, a passos curtos, o que é de se esperar, visto que mudanças acontecem gradativamente, são necessários…