Foro Privilegiado A Luz De Co Autoria

em homenagem a Ada Pelegrini Grinover, Cândido R. Dinamarco e Kazuo Watanabe. são Paulo: atlas, 2007, p. 33 35 Súmula 282. é inadmissível o recurso extraordinário, quando não ventilada, na decisão recorrida, a questão federal suscitada. 36 À luz das Súmulas 28236 e 35637 do Supremo Tribunal Federal, o prequestionamento das questões federais e constitucionais controvertidas na decisão recorrida é pressuposto de admissibilidade dos Recursos Especial e Extraordinário, devendo ser…

previamente ocorre à formação dos primeiros e a partir deste fundante o sujeito da ação decide baseado em seu sistema de valores. Segundo Lopes (1980:46) ética, de modo técnico, é a ciência que estuda a moralidade dos atos humanos, exercidos à luz da razão e de modo específico: é uma ciência, um sistema de conhecimentos, estabelecidos claramente e baseados em princípios comprovados; é uma ciência natural, pois se norteia pela razão natural do ser humano; é uma ciência prática e normativa.

a criança/vítima, com o claro objetivo de proteger seu desenvolvimento físico, emocional e moral. Já a intervenção terapêutica primária considera a singularidade do sujeito e o contexto em que está inserido; considera a família como o espaço privilegiado de acolhimento e que a intervenção deve se dar com todos os seus membros. Esses três modelos refletem as perspectivas que podem ser adotadas no enfrentamento à violência sexual. Os dois primeiros focalizam apenas um dos aspectos…

diversos projectos educativos de inovação da escola pública, centrados na promoção da igualdade de oportunidades, no atendimento preferencial a populações desfavorecidas e em práticas pedagógicas visando a autonomia dos professores e dos alunos. É à luz desta situação que deve ser interpretado o que se passa, hoje, com a Escola da Ponte, com o encerramento das escolas rurais, com a extinção do Instituto de Inovação, com o fim dos programas de incentivo à inovação, com o silêncio sobre o…

matrizes do pensamento social e de suas expressões nos diferentes campos do conhecimento humano não é um processo “neutro”. Ao contrário, é processo que vem se construindo na interlocução com o próprio movimento da sociedade, sendo desse modo construído à luz das explicações mais abrangentes e totalizantes acerca da vida social e de seu sentido histórico. Assim sendo, desvendar questões relativas à emergência e desenvolvimento do Serviço Social como profissão, implica em buscar…

demonstrações de impaciência. Ouço a batida do destranque e caio na Ratoeira, um átrio gradeado com dois guichês rasgados à esquerda, para o visitante se identificar. De entre os guichês sai um corredor que dá acesso à sala do diretor-geral, ampla e cheia de luz. A mesa é antiga. Na parede atrás dela, uma foto do governador. Mais abaixo, um dos diretores, cadeeiro de muitos anos, afixou uma placa de cobre: "É mais fácil um camelo passar pelo buraco de uma agulha do que um rico entrar…

outro lado28 eu conheço também; lá eu nunca joguei (Fernando). O mesmo informante, mesmo mostrando que há um reconhecimento acerca de outros usuários do parque, acaba por confirmar que esse reconhecimento é superficial: “quando tu passa por alguém tu co- 23 Os pesquisadores observaram o uso cotidiano de maconha no local, por parte de grupos de jovens que o fazem discretamente. Foi percebido, também, que esse fato acontece sem que pareça causar constrangimentos aos demais…

Materiais biográficos adicionais: - documentos pessoais que revelem actividades, práticas e testemunhos – diários, documentos oficiais, fotografias, materiais gráficos de ordem vária, cartas, respostas a questionários e entrevistas, textos diversos da autoria dos candidatos, etc. 31 Pensar a partir da(s) experiência(s) Para que uma experiência seja formadora é necessário realçar a perspectiva e o ângulo da aprendizagem: - Qual a minha formação? - Como é que me formei? - O que é…

. . . . . . . . . . . . . . . . 48 XV AS TERRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 XVI OS PONTOS CARDEAIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 XVII MEYER & Co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 XVIII OS GESTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 X João Ribeiro XIX AINDA A SEMÂNTICA . . . . .

serviço em que a violação dos deveres ocorreu. Contudo, se porventura, após a cessação do vínculo, o funcionário cometer uma irregularidade, já não poderá ser objeto de perseguição disciplinar, mas, poderá apenas e eventualmente, ser sancionado no foro criminal. 2. O FUNDAMENTO DO PODER DISCIPLINAR 2.1. O fundamento do poder disciplinar no sector privado 14 Cf. Regulamento n.º14/2009 da Ordem do Médicos, DR n.º 8, II Série, de 1 de Janeiro de 2009 no seu art.º 34. 18 A questão do…