Formação Humana Na Perspectiva Historico Ontologica

de agosto de 1770 — Berlim, 14 de novembro de 1831) foi um filósofo alemão. Recebeu sua formação no Tübinger Stift (seminário da Igreja Protestante em Württemberg). Era fascinado pelas obras de Spinoza, Kant e Rousseau, assim como pela Revolução Francesa. Muitos consideram que Hegel representa o ápice do idealismo alemão do século XIX, que teve impacto profundo no materialismo histórico de Karl Marx. Formação Hegel estudou no seminário de Tubinga com o poeta Friedrich Hölderlin e o…

analise, apoiada no método critico dialético de Marx, demandou a compreensão da gênese da profissão. Para isso foi necessário reconstruir a base de fundação ontológica da ética na vida social”. Tal método que proporciona realisar uma analise moralista da realidade alencada a vida o individuo social, constituindo uma ética direcionada a emancipação humana. Trabalho, ser social e ética  O significado ontológico do trabalho.  “Para Marx, o trabalho é fundamentado ontológico-social do…

saúde, à prevenção e ao tratamento da doença, à identificação dos correlatos etiológicos e diagnósticos de saúde, à doença e as disfunções relacionadas, à melhora do sistema sanitário e à formação de uma política sanitária (p. 209). Essa compreensão de intervenção na área da saúde não enquadra a formação acadêmica na realidade brasileira, que se dedica particularmente á atividade clínica e a prática terapêutica privada. Na década de 80 surge no Brasil a psicologia hospitalar,…

carregando pré-conceitos, ‘circularidade de compreensão”. 3) Como é possível entender a critica de Gadamer a seus antecedentes quanto a crença no método científico Sustenta a impossibilidade de um conhecimento, que não seja finito, datado e histórico, o método em nada encerra o caminho para a verdade. A compreensão faz-se por meio de um processo dialógico-linguistico. Gadamer vai contra a tese defendida pelo historicismo e pelo positivismo no sentido de que as chamadas…

é um sujeito social e histórico. Freire também salienta sobre a necessidade do educador de compreender que “formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas”. Define essa postura como ética e defende a ideia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de “ética universal do ser humano”, essencial para o trabalho docente. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, ou como sujeitos históricos e…

Lander, Edgardo. Ciências sociais: saberes coloniais e eurocêntricos. En libro: A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Edgardo Lander (org). Colección Sur Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. setembro 2005. pp.21-53. Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/lander/pt/Lander.rtf www.clacso.org RED DE BIBLIOTECAS VIRTUALES DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED

utilizados os conceitos de Heidegger sobre pré-compreensão, diferença ontológica e angústia. Partindo-se do conceito e das funções da boa-fé objetiva, tenta-se demonstrar que a apreensão do que seja uma conduta ética aceitável exige do intérprete o divórcio da postura hermenêutica fundada no paradigma clássico do cogito cartesiano. Palavras-chave: 1. Boa-fé objetiva; 2. Fenomenologia; 3. Hermenêutica filosófica; 4. Diferença ontológica. Abstract: This work intends to make a…

estatuto, permite-lhe, também, uma contínua abertura aos debates acerca dos seus limites, do seu âmbito e, inclusive - o que parecerá paradoxal -, acerca da sua natureza, debates que lhe proporcionam um questionamento rico em problematizações e em perspectivas de pesquisa. A verdade desta constatação não pode impedir, contudo, que se fenómeno próximo também a nível das disciplinas filosóficas comummente aceites como tal, caso, designadamente, da antropologia, da ontologia, da ética ou da…

que, de modo geral, ele é tomado como sinônimo de liberdade1. Vale dizer, contribuir para a formação de cidadãos, seria contribuir para a formação sempre processual de i ndi ví duos c a da ve z mais livres e humanos. Poderíamos, porém, perguntar: Este conceito de cidadania não estaria sendo utilizado de forma pouco crítica ou seria ele, efetivamente, aceito como sinônimo de plena liberdade humana? Será de fato livre uma sociedade onde vigem plenamente as liberdades…

Reflexões sobre a Educação a Distância – o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica Reflections about Distance Education - the role of the teacher-tutor in the perspective of pedagogic mediation Adriana Regina Sanceverino Losso* RESUMO: Baseado na prática pedagógica de tutoria vivenciada pela autora, este artigo constitui pequena síntese retrospectiva da EaD como modalidade de ensino no mundo e no Brasil, ressaltando a experiência da UDESC. A abordagem dessa…