Formação Humana Na Perspectiva Historico Ontologica

ser humano. O presente ensaio é a continuação deste esforço. Sobre o significado de filosofia Sabe-se bem que, etimologicamente, filosofia significa amor à sabedoria. A experiência humana é o chão inescapável para o começo da marcha rumo à sabedoria. Onde quer que haja um ser humano, há também a experiência humana. Todos os seres humanos adquiriram, e continuam a adquirir sabedoria ao longo de diferentes rotas 3 Hanke, L., (1937) Pope Paul III and the American Indians, in The…

Educação e Emancipação Humana Origem e Natureza da educação “(...) nosso objetivo é buscar os requisitos fundamentais de uma atividade educativa emancipadora. (...) a natureza desta atividade é uma elemento essencial para que possamos estabelecer e se e de que modo ela pode ser uma mediação para a emancipação humana, ou seja, para compreender tanto as suas possibilidades como os seus limites.” (P. 211) “Nossa intenção será, pois, de refletir sobre a natureza essencial –…

que exclusivamente na área empresarial, Sutherland vai muito além do que a mera definição legal de delito, razão pela qual a crítica formulada à sua conceituação refere0se muito mais a uma questão semântica e interpretativa do que, propriamente, ontológica. Entretanto, deve-se levar em consideração que Sutherland não era jurista por fomação e sim, sociólogo. Dessa forma, oo que ao seus olhos era considerado crime, aos olhos de um jurista não passaria de uma infração administrativa.…

laboral, ou seja, interagi com a natureza com o intuito de suprir suas necessidades humanas. Segundo Iamamoto (2010:60), “[...] O trabalho é a atividade própria do ser humano, seja ela material, intelectual ou artística. É por meio do trabalho que o homem se afirma como um ser que dá respostas prático-conscientes aos seus carecimentos, às suas necessidades. O trabalho é, pois, o selo distintivo da atividade humana. [...]”. Essa atividade realizada pelo homem, no entanto, é também…

pela cosmovisão matematizante e quantitativa da natureza. O desafio é encontrar equilíbrio sobre essas duas teorias, fazendo com que a atividade humana se integre com ambas, evitando a perda das dimensões subjetivas, teleológicas e axiológica da natureza. Para melhor compreender a problemática ambiental é preciso situar a questão perspectiva histórico-evolutiva, pois apenas ela nos possibilita entender de maneira mais global os avanços e recuos próprios da trajetória cultural da…

Filósofos Católicos, atualmente professor de teologia sistemática da PUCRS, Urbano Zilles reuniu anotações de alunos da PUCRS da aula da disciplina de teoria do conhecimento durante o primeiro semestre de 2004, e buscou nessa obra conciliar aspectos históricos, com sistemáticos e conceituais, reunindo grandes pensadores e introduzindo a teoria do conhecimento e a teoria da ciência. O homem é um ser que pergunta que quer entender e transformar o meio em que vive. O mundo que nos cerca…

95 FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO UNIFICADA. Celi Zulke Taffarel* RESUMO O texto trata da formação de professores de Educação Física. Critica as atuais diretrizes curriculares, a divisão na formação e a atuação do Sistema Conselho Federal de Educação Física/Conselhos Regionais de Educação Física (CONFEF/CREF). Explica as raízes históricas que determinam esta situação, reconhecendo tendências. Apresenta um arrazoado científico que sustenta a proposição de

"Estruturas fun-damentais do ser humano", tal foi o título dessa primeira seção e nela foram estudadas as três categorias do "corpo próprio", do "psiquismo" e do "espírito", cuja unidade tem lugar na "vida segundo o espírito", que é a vida propriamente humana. Essas três categorias abrangem, pois, na sua articulação dialética, a totalidade estrutural do ser humano, isto é, circunscrevem a sua realidade como sujeito ou como Eu que se interroga sobre si mesmo. Se, portanto, admitirmos que…

para o atendimento de uma demanda mais individualizada. É claro que este novo modelo produtivo exigia um outro tipo de formação. Certamente, a informação – especialmente o domínio das novas tecnologias - continua a ser importante, mas agora o trabalhador precisa aprender a pensar, a resolver problemas novos e imprevistos; precisa ter uma formação polivalente, ou seja, uma formação que lhe permita * Prof. do Dep. de Filosofia da UFAL e doutorando em educação na UNESP-Marília 2…

tecnocientífico podemos dizer que o homem é seu genoma. É uma definição muito perto de ser cientificamente exata: o homem é a totalidade de seus gens mapeados e conhecidos em suas funções. Seria o homem somente isto? Deixou o homem de ser uma questão ontológica e teológica para reduzir-se a um desafio biológico? Que diz a ética? A definição científica e laboratorial do homem parece bater de frente com a meta física, a psicologia e a ética. Este conflito, de fato, revela nossa…