Formação Humana Na Perspectiva Historico Ontologica

portfólio tem por objetivo descrever os trabalhos apresentados, com base no artigo proposto “A formação humana na perspectiva histórico–ontológica” e a dramatização “Ética na educação”. Busquei colocar em evidencia a principal ideia proposta no artigo, o homem como ser livre, prática a educação, e faz parte dela, participa da sociedade, trabalha e a própria sociedade faz dele um ser alienado, por causa de sua formação capitalista. Sobre a dramatização ética na educação, busquei colocar…

Serviço Social, seu contexto histórico, suas influências e mudanças na realidade. Este artigo analisa o fundamento investigativo fornecido por Marx às suas categorias teórico-metodológicas, ou seja, como opera a relação entre ontologia, processo gnosiológico e método no pensamento do autor. Destaca que a apropriação da abordagem marxiana entre ontologia e método, no desenvolvimento da pesquisa em Serviço Social, constitui uma exigência para o aprofundamento da perspectiva crítica e…

..............5 A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. ........................5 O pragmatismo e a filosofia analítica. ....................................................6 Idéias essenciais do artigo A formação humana na perspectiva histórico-ontológica ......................7 O QUE É ETICA ? Ética e moral ..........................................................................................8 Moral e lei ...............................................................

pensamento freireano é o que afirma a práxis humana como um compromisso histórico que, ao endereçar os sujeitos ao mundo, possibilita, ao mesmo tempo, a transformação da realidade e dos próprios seres humanos. É nesse sentido que os seres humanos assumem o papel central na sua pedagogia e essa antropologia começa a se configurar já na primeira frase que inicia o seu livro Educação como Prática da Liberdade, ao afirmar que “Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTUDO DE TEXTO UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ARROIO DO TIGRE 2013 O sentido da filosofia da educação e a formação humana. A filosofia da educação cumpre um papel de estabelecer a própria identidade de seu objeto, isto é educação. Fala da educação e suas primeiras definições, seus limites, as dificuldades, as possibilidades da educação. Se o homem é livre é capaz de intervir na situação, então ele…

A FORMACÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA O presente artigo foi escrito por Dermeval Saviani e Newton Duarte, Revista Brasileira de Educação, v.15 e n. 45 de set/dez 2010 Neste texto apresenta-se a questão da filosofia da educação como formação humana, levantando um questionamento filosófico, uma vez que admitia-se que jovens, homens e crianças eram formados por outros adultos, tendo que ser examinado o valor e os limites dessas ações humanas. No livro de Educação brasileira:

Documento (seminário) de Araxá 1967 O Serviço Social foi uma das profissões mais impactadas pelos fatos históricos a partir da ditadura, pois sua ação sempre foi colocada sob a tensão da relação capital versus trabalho. De um lado os dominantes, Estado e Instituições, querendo mais poder e lucro e de outro os trabalhadores, lutando contra a exploração a alienação e a mais valia, deste antagonismo surgiu a questão social, resultantes das lutas no combate as desigualdades É neste…

com novas perspectivas teóricoanalíticas, significou a inauguração de uma nova época para a história profissional, especialmente, pela presença da perspectiva de raíz marxista, que transformou o ponto de vista da profissão. Depois dela, a profissão adentra-se num processo mudancista, cuja interferência se expressa, tanto no processo de formação dos profissionais, quanto na sua relação no mundo das organizações públicas e privadas em que está inserido. A introdução da perspectiva…

A Formação Humana na perspectiva Histórico-Ontológica O texto inicia-se enfatizando que a educação observando apenas os aspectos empíricos é impossível a educação junto com o empirismo juntar-se com o meio natural e cultural. O ser humano filosoficamente é um ser livre e essa condição oferece uma possibilidade de intervenção proporcionando que se realize uma transcendência. Esse aspecto já permitia responder positivamente a questão da possibilidade da educação. Se o homem é livre e capaz

profissional com novas perspectivas teórico analíticas significou a inauguração de uma nova época para a história profissional, especialmente, pela presença da perspectiva de raiz marxista, que transformou o ponto de vista da profissão. Depois dela, a profissão adentra-se num processo mudancista, cuja interferência se expressa, tanto no processo de formação dos profissionais, quanto na sua relação no mundo das organizações públicas e privadas em que está inserido. A introdução da…