Formação Docente E Sua Amplitude

professores diante do saber A relação dos professores com os saberes que ensinam, constituinte essencial da atividade docente e fundamental para a configuração da identidade profissional, tem merecido pouca atenção de pesquisadores em educação. O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades teóricas provenientes da articulação das categorias de análise "saber docente" e "conhecimento escolar" para a pesquisa das relações dos professores com os saberes que ensinam, categorias…

desafios e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende por todo o processo de sua ação formativa e desempenho de sua prática pedagógica. No contexto de suas relações de trabalho, esse, profissional defronta-se com uma diversidade de situações que em decorrência de uma base

desafios e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende por todo o processo de sua ação formativa e desempenho de sua prática pedagógica. No contexto de suas relações de trabalho, esse, profissional defronta-se com uma diversidade de situações que em…

falta de materiais didáticos, a desmotivação dos alunos e a desvalorização da disciplina ou o “baixo status” dentro do ambiente escolar. Com esta problemática torna-se difícil a execução de uma intervenção bem sucedida aos alunos. Dessa forma, o docente deve usar da criatividade como uma das principais ferramentas na busca pelo êxito nas aulas. Neste artigo foi realizada uma pesquisa bibliográfica, onde foram selecionados dez artigos científicos de diferentes autores, nos quais,…

com/revelli 13 Entende-se, portanto, que arte ou técnica é a compe tência de ensinar; é o “saber- fazer” e fazer bem a ação docente. É o domínio dos conhecimentos didáticos e sua eficiente aplicação. Concordando com os autores acima, este conceito, ao passo que apresenta ser simples, remete a uma ampla concepção, haja vista, esse “saber-fazer”, exige do educador formação, conhecimento, habilidades, práticas coere ntes e significativas – a práxis. Este conceito é amplo porque…

professor que tem sua formação em magistério a agregar seus conhecimentos, trazendo uma proposta interdisciplinar, que insere a disciplina de Metodologia de Ciências. . Desenvolvimento: Capítulo I Segundo os autores as características específicas de Física, Biologia, Química e Pedagogia, vem agregar e permear durante a atuação e formação do docente. Começando pelo perfil do educador do Ensino de Ciências Naturais, que para o mesmo é imprescindível em sua formação um vasto…

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Mônica Driéli Silva Maciulevicius A INFLUÊNCIA DO SABER PEDAGÓGICO NA PRÁTICA DOCENTE 02413000 Wenceslau Braz 2014 Mônica Driéli Silva Maciulevicius A INFLUÊNCIA DO SABER PEDAGÓGICO NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica, Fundamentos do Processo Educativo no…

Como a Universidade está trabalhando a formação docente: algumas reflexões sobre essa formação Manuela Ferreira Pinheiro de Moraes.1 Resumo: O presente trabalho faz uma reflexão acerca do papel da Universidade na formação docente e ao mesmo tempo expressa uma inquietação minha quanto à formação que recebemos. Partindo do pressuposto de que a formação docente está intimamente ligada à prática e ao seu processo de formação, busco, aqui, retratar algumas contribuições e lacunas deixadas no

RESUMO: O presente artigo objetiva discutir o ensino de fonética e fonologia da língua portuguesa na graduação de Letras – Língua Portuguesa, partindo do pressuposto de ser uma disciplina de difícil compreensão, principalmente por não fazer parte da formação básica da língua materna, o que dificulta o processo de absorção. Para alcançar os objetivos foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca do assunto, envolvendo questões que vão desde o conhecimento básico, adquirido no cotidiano,…

As Teorias e o Trabalho Docente Para a elaboração deste trabalho foi feito um levantamento acerca da organização do trabalho docente na educação infantil. Através deste é apresentada a complexibilidade e amplitude que envolve toda a preparação para o desenvolvimento de um tema desde a sua escolha para se obter sucesso ao término do mesmo. É revelado inúmeros conhecimentos que o professor deve estar ciente começando por refletir que aluno quer formar. No desenvolvimento deste trabalho…