Formação Docente E Práticas Pedagógicas

RESUMO DAS TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO BRASIL, faça uma reflexão sobre o assunto e redija uma resenha crítica, apontando os principais eixos do texto, finalizando com a sua opinião, ou seja, sua crítica a respeito do tema discutido. Este texto evidencia-se a necessidade de encaminhar e consolidar mudanças na perspectiva de se obter uma formação inicial e continuada dos docentes na realidade atual. O numero de publicações sobre os saberes docentes tem se…

TIBURCIO FERREIRA ALVES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ PREFEITURA DO RECIFE RECIFE-PE 2012 ELIZANGELA TIBURCIO FERREIRA ALVES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ PREFEITURA DO RECIFE Projeto a ser apresentado pela professora Elizangela Tiburcio F. Alves a Secretária de Educação, Esporte e Laser, Diretoria Geral de Ensino e Formação Docente, Gerência de 1º e 2º Ciclos de Aprendizagem, como requisito para a seleção na função de Coordenação Pedagógica. RECIFE-PE 2012 SUMÁRIO…

PROJETO PARA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA E.E. ANTONIO KASSAWARA KATUTOK Identificação completa Nome: Giovana Cervantes Loli Penha Rua dos Lavradores,531 – Centro – Gabriel Monteiro – SP CEP: 16 220 000 Fone: (18) 8138 88 88 E-mail: giovanaloli@hotmail.com Data de nascimento: 10/01/1973 Estado Civil: Casada R.G.: 21 222 543 - 1 C.P.F.: 067 441 978 - 27 Situação Funcional Professor Efetivo readaptado de Lingua Portuguesa na E.E. Antonio Kassawara Katutok FORMAÇÃO …

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES Rosemara Camargo Zientarski RESUMO Este artigo tem por objetivos discutir a importância da formação continuada, identificar suas contribuições para os professores e investigar quais são as dificuldades encontradas por eles para efetivar sua formação continuada. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, que consiste no exame da literatura científica para levantamento e análise do que já se produziu sobre o tema.…

gerais definidos na proposta pedagógica e as formas de operacionalizar a teoria e a prática pedagógica. Primeiro, permitirá um mergulho nas idéias de autores, fontes que estamos bebendo para compor esta proposta. Segundo, as discussões aqui feitas estão fundamentadas também em experiências com o processo de ensino e aprendizagem, sempre pensando em como formar futuros educadores. Pode-se dizer que o currículo se situa entre os princípios gerais definidos na proposta pedagógica e as…

sociais estabelecem suas relações e constróem seus significados, que por sua vez justificam suas ações. Este processo de relações e significados representam as condições iniciais de elaboração e reelaboração de saberes sobre si mesmos, sobre sua prática e sobre a realidade onde vivem. Daí, tornar-se necessário conhecer os mecanismos pelos quais os sujeitos são motivados a se movimentar entre valores e realidade ou entre subjetivismo e objetivismo. Diversos trabalhos enfatizam a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

Nadja Valéria de Oliveira Uso Pedagógico de Mídias na Escola: Práticas Inovadoras Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Paula Andréa Prata Ferreira Coordenação Central de Educação a Distância Curso de…

permitem confrontar conhecimentos e desenvolver competências. Nesta disciplina a Educação é o mote principal, vamos falar de didática, que consiste em conhecer algumas metodologias de ensino, alguns aspectos da educação que dizem respeito à sua prática formal. Vamos buscar respostas para algumas dúvidas: como ensinar? Qual a melhor técnica? O ensino superior é diferente da educação básica? Certamente algumas respostas só encontraremos em sala de aula, mas é importante entender…

estudo veremos que a Prática de Ensino vem mudando nos últimos anos, com novos pensamentos e novas tecnologias. Mostrando que ensinar vai além da sala de aula, e que nossos professores de hoje tem que estarem atualizados e dispostos á mudanças. A prática de Ensino, na atualidade, é objeto de estudo de muitos pesquisadores que estudam a formação de professores. Os resultados são claros, e estão contribuindo para que reformulem e ampliem seus conhecimentos, juntando a prática e a teoria. …