Formação Docente E Profissional Resenha

FACULDADE DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR PROFISSIONAL – FATESP UNIDADES INTEGRADAS DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO – UNIPÓS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DISCIPLINA: DIDÁTICA APLICADA PROFESSORA: EVANA MAIRY PEREIRA DE ARAÚJO SILVA RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “A CONSTRUÇÃO DA PROFESSORALIDADE DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR” Rafael Portela Fontenele (matrícula 20140091) Teresina, março de 2014 RESENHA CRÍTICA POWACZUK, Ana Carla…

científica, social, cultural, acadêmica e profissional. Art. 3º A carga horária total das AC está definida nas matrizes curriculares dos cursos de graduação, aos quais se aplica, e deve ser cumprida no período de integralização. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 4º As AC têm como objetivo ampliar a formação e a vivência acadêmica dos alunos, favorecendo práticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam: I. Sua progressiva autonomia profissional e intelectual. II.…

padrão disponibilizado. Usar o documento: AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade 4 Complementar – ver em anexo o Documento 3. O aluno deverá relatar de forma crítica as contribuições da atividade realizada para sua formação pessoal e profissional. No mínimo uma página. Entre os documentos apresentados pelo aluno deverá constar um certificado válido, que discrimine a atividade realizada e a carga horária, devidamente assinado e carimbado. 5 Caso o aluno não…

Artigos: “Qual o lugar da didática no trabalho do professor?” que debate sobre a docência, profissão e sobre a possibilidade da práxis docente; e “A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: Trabalhando com sujeitos surdos” que fala sobre os aspectos da educação de surdos assumindo a língua de sinais como fundamental no processo educacional. Uma resenha do Filme “O clube do Imperador” onde associamos a idéia principal do filme em relação à prática pedagógica. Plano de…

introdução à edição portuguesa – da autoria de João Paraskeva –, um prólogo e um epílogo. O autor inicia com uma abordagem ampla dos processos de mudança na sociedade e termina com o caso específico das implicações de tais transformações na profissão docente. A estruturação dos capítulos descreve, assim, o percurso de um enfoque geral para um enfoque particular, sugerindo a possibilidade da sua (re)organização em quatro grandes partes. Numa primeira parte – Capítulo I. A educação e a…

João Batista Milanêz de Paula Paula Verdan Veríssimo RESENHA: BONITEZA DE UM SONHO DE MOACIR GADOTTI Belo Horizonte – MG Junho 2013 João Batista Milanêz de Paula Paula Verdan Veríssimo RESENHA: BONITEZA DE UM SONHO DE MOACIR GADOTTI Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico do 1º período do curso de Pedagogia da PUC Minas. Orientador: Sérgio de Freitas Belo Horizonte – MG Junho 2013 Resenha: Boniteza de um sonho O livro Boniteza de…

Resenha do livro "A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender" Resenha: NACARATO, Adair; MENGALI, Brenda Lemes da Silva; PASSOS, Cármem Lúcia Brancaglion. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. Resenhado por: Karine Kostuczenko e Rita Cassia Santin de Guglielmoni Neste livro as autoras discutem a formação matemática da professora polivalente, o desafio de ensinar

P. 1 RESENHA CRÍTICA DE TARDIF - Saberes docentes e formação profissional. Mestrando em Processos Educativos - CEDU/UFAL . A educação é um processo psicossocial, realiza a internalização de sentidos envolvendoatores sociais por meio da interação. Dentre estes atores da educação, está o professor,sobre o qual Maurice Tardif escreve em seu livro “ Saberes docentes e formação profissional ” , apresentando as várias problemáticas da atividade docente.O “ processo de…

Ângelo André Angélica Reginaldo Regimilson Uelton UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A “REFLEXÃO” COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE KENNETH M. ZEICHNER Salvador 2010 Ângelo André Angélica Reginaldo Regimilson Uelton UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A “REFLEXÃO” COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE KENNETH M. ZEICHNER Atividade Teórica Pratica apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática, Faculdade de…

EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA NOME: Gabriela Cristina de Souza RESENHA: Ainda há perguntas: o que é Pedagogia?, Quem é o pedagogo?, O que deve ser o curso de Pedagogia?. (José Carlos Libâneo) Neste texto de Libâneo, ele vem apresentando um ponto de vista explícito sobre a natureza e identidade da pedagogia e o trabalho dos pedagogos, tentando situar a pedagogia como um campo científico e campo profissional . Ele procura esclarecer três perguntas que para nós tinha a mesma resposta: O…