Formação Do Professor De Ciências

Profissionalização docente: entre vocação e formação Professionalization of teaching: between vocation and training Rainer Lengert Resumo: O presente artigo reflete sobre o processo de construção e de reconstrução do profissionalismo docente. Parte-se de uma alusão histórica e se lhe acrescentam outros elementos relevantes para formar e interpretar o conceito de profissionalidade. Esses elementos são a feminilização, o idealismo, a vocação e a divinização do ato pedagógico. Finalmente

O ensino de ciências crítico, dialógico e emancipador Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a importância de um ensino de ciências dialógico, buscando uma educação que vise a criticidade e autonomia também neste campo educacional. Destaco que o ensino de ciências ainda é dominado por uma visão de educação conteudista, bancária. Através deste venho discutir a possibilidade e necessidade de um ensino de ciências mais crítico, contextualizado e ético-político. Palavras-chave:…

CEARÁ –UFC CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA SEMIPRESENCIAL PÓLO DE ARACATI ELIOENARA MONTEIRO BRAGA ELTON JOHN OLIVEIRA GALDINO JORGE LUIZ CHAVES BANDEIRA O PERFIL DO PROFESSOR DE QUÍMICA UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO NA CIDADE DE ARACATI - CE Aracati Ceará – BRASIL Abril de 2012 O PERFIL DO PROFESSOR DE QUÍMICA UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO NA CIDADE DE ARACATI - CE Este trabalho é parte integrante da disciplina de Sociologia da Escola apre-

Issamu Kokubu Ra:81195 Resenha critica Introdução à didática da biologia III. Formação de professores de Biologia De acordo com o texto “Formação de professores de Biologia”, a formação do professor geralmente envolve duas etapas: Primeira etapa, a da formação inicial, que se dá no ingresso em um curso de licenciatura. Segunda etapa, formação continuada, onde o professor se ingressa na profissão. No Brasil a “formação continuada” geralmente ocorre pela aprendizagem autônoma e…

saúde, educação e infraestrutura, com a tentativa de solucionar o problema foram criadas escolas para formação destes profissionais, posteriormente estas escolas se aglutinaram constituindo faculdades e universidades. A primeira instituição com o nome de universidade foi criada em 1909 em Manaus, a Universidade contemplava os cursos de Medicina, Direito, Farmácia, Engenharia, Odontologia e de formação de oficiais da Guarda Nacional. Com o fim da exploração da borracha a universidade…

Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva Diretora de Política da Educação Infantil e Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenação Geral de Política de Formação de Professores (REDE) Roberta de Oliveira Universidade Federal do Pará Reitor Alex Bolonha Fiúza de Mello Vice-Reitora Regina Fátima Feio Barroso Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Roberto Dall’ Agnol Pró-Reitor de Extensão Ney…

Araujo Calado Matrícula: 201009009664 Tema: A importância da metodologia da pesquisa na formação acadêmica do professor/pesquisador. Delimitação: O papel da Metodologia da Pesquisa como área privilegiada de conhecimento na formação acadêmica do professor para uma atuação profissional capaz de materializar uma prática educativa que integre ensino e pesquisa. Problema: Quais os impactos para a formação docente, do estudo sistemático e regular da Metodologia da Pesquisa para a…

BIOLOGIA PRATICAS NA DOCÊ NCIA 2. INTRODUÇ Ã O O professor pesquisador e o professor reflexivo, no fundo, correspondem a correntes diferentes para dizer a mesma coisa. São nomes distintos, maneiras diferentes dos teóricos da literatura pedagógica abordarem a mesma realidade. A realidade é que o professor pesquisador é aquele que pesquisa ou que reflete sobre a sua prática. Portanto, estamos dentro do paradigma do professor reflexivo. Tanto o professor pesquisador como o reflexivo, fazem…

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFRN CÂMPUS - APODI A. G. B. Gama1, E. B. M. Júnior2, E. M. Barbosa3, F. P. S. Neto4, K. C. F. Targino5, M. C. M. Souza6, P. R. N. Fernandes7 1 Email: gildaziocnsc@hotmail.com , guninho_7@hotmail.com2; erymoreira22@gmail.com3, netinhoopereira@hotmail.com4, caiokelyson@hotmail.com5; mcleivo.quimica@hotmail.com6; paulo.fernandes@ifrn.edu.br7 RESUMO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à…

ensino de ciências? Departamento: "Sciences, Philosophies, Sociétés". Investigações em Ensino de Ciências – V8(2), pp. 109-123, 2003. Crise no ensino de Ciências? Trata de um artigo que sugere uma revisão crítica sobre os principais problemas enfrentados pelo ensino de Ciências na contemporaneidade. De maneira investigativa Fourez reflete sobre os objetivos da educação científica e os desafios que existem dentro da escola. O autor ressalta a existência de uma crise no ensino de…