Formação Continuada De Professores

enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a…

GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUQUIÁ 2010 GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora Tutora Externa: Suely Hase. JUQUIÁ 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................

de novos sentidos e de novas realidades. Somente assim, no espaço escolar talhado em anos seqüenciais, será possível que o professor ensine, que o aluno aprenda e que ambos continuem a aprender por intermédio de outros meios extra-escolares. Conseqüentemente, no desenvolvimento das capacidades abstrativas que o espaço escolar propicia como formação básica inicial, haverá o gosto por continuar a “aprender aprendendo” – desde que, logicamente, alguém ensine;…

possibilitou a vivência da prática pedagógica em uma coordenação escolar. Estagiar é experimentar de forma concreta todos os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional. 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO GRUPO DE PROFESSORES OBSERVADO O estágio onde estou estagiando é no Instituto Nossa Senhora da Piedade, a escola é um prédio aonde vou direto para o segundo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM CEFIEL Centro de Formação Continuada de Professores Alfabetização e Linguagem Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica Trabalhado com as variedades lingüísticas É comum ouvir as pessoas dizerem que, no Brasil, fala-se apenas uma língua: o português (as línguas indígenas raramente são lembradas...). Entretanto, na realidade, a língua portuguesa possui variedades, afinal, não se…

A escola é um meio contínuo para a formação continuada de professores, através de ações que acontece com o coletivo junto com a figura do coordenador pedagógico. Formação em serviço é formação continuada e ocorre no ambiente de trabalho do professor sendo essa formação contínua e contextual, ela pode acontecer sob diferentes formas e em diversos espaços. O coordenador pedagógico exerce um papel importante no papel da formação continuada devido sua própria função que é planejar e…

4CCHSADCBSPX01-O PÓLO REDE ARTE NA ESCOLA DA UFPB/BANANEIRAS: Promovendo Ações de Educação Continuada no Brejo Paraibano Daniele Cristina de Oliveira (1), Danilo Cavalcante de Almeida (2), Auricélia Venancio dos Santos(2), Maria do Socorro Silva (3), Alex da Silva Barbosa(4), Maria das Dores O. Albuquerque(4), Emilliano Rostand de Morais Célio(4), Angel Antonio Felizzola(4), Maria Nair Solano de Lima(5) Centro de Ciências Humanas Sociais e Agrárias/ Departamento de Ciências Básicas…

é a longa concretização de uma visão de mundo e de educação predominantes. É uma forma historicamente produzida segundo certas “intenções”. Vista com ingenuidade é um conjunto de salas de aula e espaços agregados (refeitório, cozinha, sala dos professores, do diretor, pátios, etc.) destinados a acolher as novas gerações. A arquitetura parecera neutra, à primeira vista. Entretanto, tais espaços instituem relações entre aqueles que os habitam. São campos de poder assimetricamente…

que é um dos poucos responsável pela formação de toda organização de uma sociedade. Esse profissional deve esta em constante busca pelo conhecimento, por este motivo, o compromisso dele com a pesquisa deve ser tido como algo inseparável, ou seja, todo professor comprometido com a educação tem por obrigação pesquisar, viver em busca de novos conhecimentos afim de contribuir cada vez mais com uma formação eficaz da sociedade. A importância da pesquisa na formação docente por si só exige…

Estratégico :1- Melhorar o desempenho do Sistema Público de Ensino Líder do Objetivo: Simone Patrícia Estratégia: 1.4 Investir na formação dos profissionais da Educação. Meta: 1.4.5 Promover formação continuada para 100% dos professores de Educação Infantil. Indicador da Meta: [( Nº de encontros de formação continuada promovidos/Nº de encontros de formação continuada a serem promovidos)x100] Gerente da Meta: Benedita Início: 04/2008 Revisão: Bimestral