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A escola é um meio contínuo para a formação continuada de professores, através de ações que acontece com o coletivo junto com a figura do coordenador pedagógico. Formação em serviço é formação continuada e ocorre no ambiente de trabalho do professor sendo essa formação contínua e contextual, ela pode acontecer sob diferentes formas e em diversos espaços.
O coordenador pedagógico exerce um papel importante no papel da formação continuada devido sua própria função que é planejar e acompanhar a execução de todo o processo didático pedagógico da instituição.
Algumas vezes o coordenador pedagógico é obrigado a responder por necessidades do contexto escolar que não são de sua responsabilidade, mas isso não pode ser constante porque essas atividades tomará seu tempo e as atividades ligadas a sua própria função ficará de lado.
O coordenador pedagógico tem condição de ser formador porque ele está ao mesmo tempo dentro e fora do contexto imediato de ensino, ele possui uma visão ampla do processo pedagógico da escola e sua relação com os professores é de troca de informações , conhecimentos e acompanhamento conjunto de planejamentos , projetos e propostas de trabalho.
A atuação do coordenador pedagógico como agente da formação continuada acontece quando ele se reúne com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos , do desempenho dos educandos e ao relacionamento com os alunos assumindo um papel mediador , orientador de investigador do grupo e com o grupo.
Essas discussões também podem acontecer individualmente caso aja necessidade.
A medida que o coordenador interage com a equipe escolar ele também reflete sobre sua atuação buscando melhorar a cada dia.