Formação Continuada De Professores

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL BRASILEIRO: UM CAMINHO VIÁVEL 1 César Gomes Gama2 Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO: O presente artigo teve o objetivo de apresentar as características da Educação a Distância e reconhecê-la como um caminho possível a ser utilizado para a formação continuada em educação ambiental de professores do ensino médio e fundamental brasileiro, em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia claudia gisele avila gonalves a formao continuada e o papel do professor Rio grande 2014 claudia gisele avila gonalves a formao continuada e o papel do professor Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Educao de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Incluso, Lngua Brasileira de Sinais- LIBRAS, Projeto de Ensino em Educao e Seminrio VIII. Rio grande 2014 INTRODUO Esse trabalho…

A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Maria Oneide Lino da Silva 1 Universidade Federal do Piauí Email –linoneide@hotmail.com. Carmen Lúcia de Oliveira Cabral2 Email - carmen.cabral@pq.cnpq.br Resumo O presente estudo sobre a Formação contínua dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas de Teresina-PI, busca investigar como a…

DE ENSINO EDUCAO INFANTIL, FUNDAMENTAL MENOR E MAIOR PROJETO OFICINAS DE FORMAO PARA PROFESSORES I ENCONTRO DE FORMAO PEDAGGICA/2014 TEMA TEORIA X PRTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PREFEITURA MUNICIPAL DE ESTNCIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO ASSESSORIA DE MODALIDADE TEMTICA ESPECIAIS DE ENSINO DIRETORIA DE ENSINO EDUCAO INFANTIL, FUNDAMENTAL MENOR E MAIOR PROJETO OFICINAS DE FORMAO PARA PROFESSORES I ENCONTRO DE FORMAO PEDAGGICA/2014 TEMA TEORIA X PRTICA NO PROCESSO DE…

TRABALHOS ACADÊMICOS 86 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Jorge Eto1; Marco Aurélio Borges Rodrigues Mariano2, Daniela Dellacorte3, Tânia de Oliveira4, Gerson Bibiano 5 RESUMO: A pesquisa revela a importância da formação continuada na prática pedagógica em Educação Física. Para tanto, utilizou-se o instrumento de coleta de dados questionário, aplicado a treze profissionais da rede pública do município de Cuiabá. Evidencia-se que a maioria dos professores…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE DE HUMANAS PEDAGOGIA DEISE COSTA MARTINS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Reflexões e práticas São Leopoldo – RS 2006 DEISE COSTA MARTINS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Reflexões e práticas Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia como requisito parcial…

distância na formação continuada do professor Kátia Martins da Silva América Medeiros Neves RESUMO: nesse artigo descreve-se A educação a distância na formação continua do professor Seu desenvolvimento se deu a partir de pesquisa bibliográfica, leitura de livros e artigos, analisando algumas possibilidades para a formação continuada do…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rafaela Biassi 1 Cineri Fachin Moraes 2 Resumo O presente artigo abordará a importância da formação continuada dos professores que atuam no contexto da educação infantil. Parte-se do princípio que para realizar uma prática docente que vise a formação de cidadãos, desde os primeiros meses de vida, é preciso ir além do brincar e do cuidar. Além disso, hoje a educação enfrenta muitos desafios e as mudanças que ocorreram no…

A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOS PROFESSORES ( 8) LAUDAS COM UMA OU DUAS CITACOES. Pedagogia é a ciência da Educação. Neste momento, o pedagogo torna-se um profissional apto para exercer suas funções, não apenas no contexto escolar, mas um novo tipo de conhecimento, produzido pelas novas teorias e práticas da comunicação informatizada, dessa "era do conhecimento" inovador, criativo e empreendedor, desencadeado pela "Gestão do Conhecimento" nas instituições de Pesquisa…

PEREIRA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA MARACANAÚ SETEMBRO-2011 MARIA SILVA PEREIRA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Orientador: Profª. Viviani Xavier de Avelar Rocha MARACANAÚ - 2011 MARIA SILVA PEREIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DO…