A influência da formação continuada na prática dos professores

A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOS PROFESSORES ( 8) LAUDAS COM UMA OU DUAS CITACOES.
Pedagogia é a ciência da Educação. Neste momento, o pedagogo torna-se um profissional apto para exercer suas funções, não apenas no contexto escolar, mas um novo tipo de conhecimento, produzido pelas novas teorias e práticas da comunicação informatizada, dessa "era do conhecimento" inovador, criativo e empreendedor, desencadeado pela "Gestão do Conhecimento" nas instituições de Pesquisa e nas atuais empresas.
Segundo André (2010, p.19) “a relação da pesquisa com a formação docente apresenta alguns aspectos positivos, mas essa relação não pode ser tomada como algo em si mesmo benéfico e imprescindível ao processo de formação e de desenvolvimento profissional dos docentes”.
Com a responsabilidade ampliada, a escola hoje deve dar conta de proporcionar o conhecimento necessário para o aprendizado, mas também deve contribuir na formação do cidadão. Nessa perspectiva o papel do professor que é o profissional que tem contato direto com o aluno foi ampliado. Sua função hoje é levar o educando a um entendimento da importância do que aprende, e estimular a busca constante pelo conhecimento. Assim torna-se importante identificar, observar e analisar os principais motivos para que a formação continuada do professor ocorra, bem como quais serão as diferenças que poderão acontecer entre aulas com profissionais atualizados ou não.
“Um ensino inovador, sustentado pelos pilares da aprendizagem para responder às exigências de qualidade, deve estar ancorado na ralação docente/aluno /conhecimento, o que implica mudança de estilo didático, revisão da prática docente e, consequentemente reposicionamento por parte dos gestores educacionais”. FERREIRA, (2006, p. 191)
A formação continuada é uma estratégia de melhoria da qualidade de ensino, e consiste em estabelecer propostas que contribuam para que o conhecimento seja socializado, da melhor forma possível, num processo de