Formação Continuada De Professores Que Atuam No Ensino Médio

Formação de professores que atuam com alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento - Autismo Maria Lucineide da Silva * Márcia.L.N.L.Barros** publicado em 14/10/2009 Resumo O estudo realizado teve como objetivo investigar a formação dos professores que atuam com alunos que possuem a síndrome do autismo, na perspectiva de uma educação inclusiva. A opção metodológica foi uma pesquisa qualitativa que usou como instrumento de abordagem a pesquisa bibliográfica. Os dados foram…

proclamada pela UNESCO, em 2001; A Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, promulgada pelo Decreto nº 65.810, de 8 de dezembro de 1969; A Convenção Relativa à Luta Contra a Discriminação no Campo do Ensino, promulgada pelo Decreto nº 63.223, de 6 de setembro de 1968; A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, da Organização das Nações Unidas (ONU). CONSIDERANDO, A Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação…

proclamada pela UNESCO, em 2001; A Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, promulgada pelo Decreto nº 65.810, de 8 de dezembro de 1969; A Convenção Relativa à Luta Contra a Discriminação no Campo do Ensino, promulgada pelo Decreto nº 63.223, de 6 de setembro de 1968; A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, da Organização das Nações Unidas (ONU). CONSIDERANDO, A Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação…

* LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE PESQUISA CORNÉLIO PROCÓPIO 2012 * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II | Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina Seminários de Assuntos Pedagógicos do curso Programa de Formação Pedagógica da Universidade

Nathália Albuquerque Curso: Pedagogia Educação Especial A educação especial segundo a LDB “entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” A educação especial é uma educação organizada para atender especifica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Os objetivos da educação…

1 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E DAS PRÁTICAS EM ESTADOS E MUNICÍPIOS BRASILEIROS RELATÓRIO FINAL Estudo realizado pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Parceria: Realização: Fundação Carlos Chagas © 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. 2 A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil,…

DORMI ALUNO (A)... ACORDEI PROFESSOR (A): INTERFACES FORMAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DO ENSINO SUPERIOR CUNHA, Ana Maria de Oliveira – UFU-anacunha@rapidanet.com.br BRITO, Taita Talamira Rodrigues – UFU-taita@uesb.br CICILLINI, Graça Aparecida – UFU-cicillini@com4.com.br GT: Políticas de Educação Superior / n. 11 Agência Financiadora: CNPQ DA DORMI ALUNO (A): DIALOGANDO COM AS BASES DA PESQUISA O ensino superior no Brasil pode ser considerado como algo recente se comparado a…

O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA COM TECNOLOGIAS: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE UM GRUPO DE FORMAÇÃO CONTINUADA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Merielen Fátima Caramori – UNIFRA - merielen_caramori@yahoo.com.br Nilce Fátima Scheffer – URI - snilce@uri.com.br Resumo: Neste trabalho, relata-se uma investigação desenvolvida com professores de Matemática que atuam no Ensino Fundamental e Médio, em Oficinas Permanentes de…

......................7 Referências Bibliográficas .......................................................................................8 I – INTRODUÇÃO A formação de professores voltada à EJA visa aperfeiçoar técnicas pedagógicas, metodologias de ensino que possibilitem a permanência dos alunos na escola, proporcionando um ensino significativo, que os levem à análise crítica dos fatos abordados em sala de aula e do seu meio social. A prática educativa é acima de tudo um desafio,…

DEDICATORIA Dedicamos este trabalho aos nossos familiares, pelo incentivo e apoio durante todo o percurso de nossa formação. A vocês nosso muito obrigado! AGRADECIMENTOS Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, em especial a Deus que é a fortaleza da minha vida, a minha mãe Maria José Bastos Pinheiro pelas orações, a meu