Formas Geometricas Na Educação Infantil

construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Portanto a partir do século XVIII que se…

que trouxe em sua caravana mais ou menos 40 artistas franceses que eram chamados de Missão Artística Francesa, para morar no Brasil e assim fundaram a Academia Imperial de Belas Artes que 10 anos mais tarde, assim inseriram na nossa educação a disciplina de Educação Artística. A arte é uma criação humana com valores estéticos (beleza, harmonia, equilíbrio, revolta) que sintetizam as suas emoções, sua história, seus sentimentos e a sua cultura, no Brasil Hoje temos vários artistas em…

Disciplina: Matemática e Artes. Série: Educação Infantil- Grupo 5. Turma: Período: Vespertino OBJETIVOS Geral: ●Saber a diferença entre largo e o estreito. ● Conhecer as formas geométricas. Específicos: ●Mostrar através da ludicidade, objetos largo-estreito. ●Identificar algumas características de certas figuras geométricas. CONTEÚDOS Conceituais ●Largo/Estreito ●Formas geométricas. Procedimentais…

está presente em diversas formas do mundo físico. Basta olhar ao nosso redor e observar as mais diferentes formas geométricas, muitas delas fazem parte da natureza, outras são produtos das ações humanas, como por exemplo, obras de arte, esculturas, pinturas, desenhos, artesanatos, construções, dentre outras. Inicialmente, farei um breve relato sobre a origem da geometria, isto é, muito antes de criar linguagens escritas, o homem tinha entrado em contato com as formas dos seres e…

URUAÇU, GOIÁS 2013 CLEUNICE SOARES BARROS LEÃO PROJETO CULTURAL Plano de aula Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V Professores; Helena Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm. TUTORA DE SALA: Idenilde Ribeiro de Freitas

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RELATÓRIO DESCRITIVO INDIVIDUAL DE ACOMPANHAMENTO SEMESTRAL DO ALUNO EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SÃO SEBASTIÃO INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL – CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL 01 DE SÃO SEBASTIÃO ENDEREÇO/TELEFONE: QUADRA 101 CONJUNTO 10 – BAIRRO RESIDENCIAL OESTE – SÃO SEBASTIÃO – DF / TELEFONE: 3901-7711 DADOS DO ALUNO: ALUNO (A): ANA LUIZA ALVES DOS SANTOS IDADE:

PARANAVAÍ-PR 2011 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância Graduação: Pedagogia Estágio Supervisionado na Educação Infantil Projeto de Trabalho |Dados de identificação | |Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Do CAIC. …

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Campos Novos 2010 ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

principalmente meu marido e meus filhos por estar ao meu lado em todas as horas que necessitei e me fazer acreditar sempre que conseguiria. Há todos meus muito Obrigado! EPIGRAFE “A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes falar, antes de entender, já se instrui. Jean Jacques Rousseau SUMARIO:…

UNIVATES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO COM CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 4 A 5 ANOS Patrícia Fernanda da Silva Lajeado, maio de 2013 1 BDU – Biblioteca Digital da UNIVATES (http://www.univates.br/bdu) Patrícia Fernanda da Silva MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO COM CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 4 A 5 ANOS Dissertação apresentada no…