Formas De Avaliação Em 1980 Na Educação Infantil

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Euzimar Soares da Silva Resumo Desde do início da humanidade, os Jogos e as brincadeiras estão presentes na vida das crianças. Este artigo trata da importância do lúdico no processo educativo, demonstrando que não é porque se trabalha com o lúdico é que deixará de lado a seriedade dos conteúdos a serem apresentados às crianças. Ele tem por objetivo descrever o quanto é necessário incluir nas escolas o lúdico para o processo de ensino e aprendizagem

ISSN-1980-7341 1 Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação Apresentação Diretora de Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Educação Infantil Karina Rizek Lopes Equipe da Coordenação Geral de Educação Infantil Celza Cristina Chaves de Souza Ideli Ricchiero Magda Patrícia Müller Lopes Neidimar Cardoso Neves Roseana Pereira…

instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em…

Universidade Anhanguera- UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia,Turma A Nome: Ana Lúcia de Sousa Silva- RA:5543125269 ana_lucia_sousa@hotmail.com Nome: Evagelande Matins Roseno - RA:5570140251

4 Instrumentos Avaliativos 10 Reflexão sobre a Avaliação..........................................................................11 Referências .11 INTRODUÇÃO Educação infantil consiste na educação das crianças antes de entrarem no ensino obrigatório. É ministrado normalmente o período que é compreendido é de zero (0) e os seis (6) anos de cada criança. Neste tipo a educação, para as crianças são estimuladas através de atividades lúdicas e jogos

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOS CAMPOS GERAIS - CESCAGE http://www.cescage.edu.br/publicacoes/technoeng ISSN: 2178-3586 / 6ª Edição / Jul – Dez de 2012 RELAÇÃO CRIANÇA E MEIO AMBIENTE: Avaliação da percepção ambiental através da análise do desenho infantil CHILD RELATIONSHIP AND ENVIRONMENT: Assessment of environmental perception by analyzing the children's drawing Chayanne Alessandra Telles¹; Guilherme Leonardo Freitas Silva² ¹ Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais – CESCAGE –…

ARAÚJO MARTINS PROJETO DE INTERVENÇÃO AÇÕES EDUCATIVAS E PROMOÇÃO DA SAÚDE: SAÚDE DA MULHER E INFANTO-JUVENIL Projeto de intervenção de Estágio II em Serviço Social-UFPI, no Hospital Infantil Lucídio Portela-HILP. Supervisora docente: Profª. Ms. Lúcia Vilarinho Supervisora de campo: Assistente Social Helayne Moura Lima.…

literatura. Buscou-se conhecer a produção científica na temática, no período de 1980 a 2010, com o intuito de apresentar a evolução dos trabalhos desenvolvidos pelo profissional enfermeiro na área Saúde do Escolar. Foram incluídos 38 artigos, os quais foram agrupados em seis categorias: assistência à saúde do escolar; enfermeira escolar; educação sexual; percepção dos atores sociais – pais, profissionais da educação/saúde; doenças sexualmente transmissíveis e síndrome da…

instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em…