Formas De Aprendizagem Significativa

POLO DE CRISTALINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM MARCIA CRISTINA XAVIER DOS SANTOS FABIANA PEREIRA DA SILVA ADRIANA DA COSTA MENDES GIULIANE MELLO DA ROSA PEDAGOGIA 3 SEMESTRE DISCIPLINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutor (a) Distancia Profa. Helenrose

Aprendizagem Significativa -Papel do professor na promoção da aprendizagem 22/08 /14 Ed. Cristã A visão de Ausubel • A expressão aprendizagem significativa pode assumir diferentes definições em função da teoria que for associada. • Principais teóricos : • Carl Rogers- 1958 • David Ausubel – 1965 • César Coll - 1988 David Ausubel • Psicólogo e pesquisador ,nasceu nos Estados Unidos,em 1918, filho de uma família judia. • Era totalmente contra o ensino mecânico, torna-se um…

que delas resultam, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar como uma pessoa integra. É possível identificar três tipos gerais de aprendizagem: A cognitiva, que resulta no armazenamento de organizado de informações. A afetiva, que resulta de sinais internos ao indivíduo como prazer, dor, descontentamento, alegria. A psicomotora, que envolve respostas musculares adquiridas por meio

PRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Autores: Arionaldo de Santana Lopes, Lucivânia Barbosa Marinho aarionaldo@gmail.com, lucymarynho@gmail.com CRISTALÂNDIA/2014 RESUMO: Neste trabalho buscamos contextualizar a importância da comunicação bidirecional no ensino a distância, como principal meio de ensino aprendizagem. Destacando as ferramentas de cooperação disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem, como forma de conduzir o aluno a uma aprendizagem…

1. INTRODUÇÃO O processo de Revisão Curricular do Ensino Secundário que o Ministério da Educação iniciou em Portugal em 1997, tendo como preocupação central a qualidade do ensino e da aprendizagem, deu particular ênfase ao ensino experimental, anunciando, em Julho de 1998, e uma das medidas referentes ao Ensino Secundário salienta ser essencial a “reorganização dos cursos gerais do ensino secundário, favorecendo a integração das dimensões teóricas e práticas e dando a devida…

TEORIA DA APRENDIZAGEM SEGUNDO DAVID AUSUBEL A teoria de David Ausubel foca a aprendizagem cognitiva e, como tal, propõe uma explicação teórica do processo de aprendizagem. Ausubel baseia-se na premissa de que existe uma estrutura na qual organização e integração de aprendizagem se processam. Para ele, o fator que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe ou o que pode funcionar como ponto de ancoragem para as novas ideias. A aprendizagem significativa, conceito…

Ausubel e a Teoria da Aprendizagem Cognitiva. Teoria da Aprendizagem Cognitiva de Ausubel consiste na apreensão de conteúdos através de um ordenamento hierárquico conhecido como estrutura cognitiva. Desse modo esses novos conhecimentos seriam assimilados à estrutura cognitiva através dos conhecimentos já obtidos anteriormente definidos por Ausubel como “subsunçores”, que servirão como portos para ancoragem de novas informações. A aprendizagem significativa consistiria então, na ligação…

QUESTÃO 1 Para que aconteça uma aprendizagem significativa existem pontos fundamentais do tipo : O material a ser aprendido deve ser relacionável com a estrutura cognitiva do aluno, ou seja, o material deve ser potencialmente significativo e talvez a principal delas o aluno deve mostrar disposição para relacionar o novo material á sua estrutura cognitiva ou de uma forma popular ele precisa querer aprender. A partir de tudo citado acima podemos chegar a conclusão de que o aluno aprende

título de especialista em Educação Inclusiva. POSSE/GO ABRIL/2014 Aprendizagem Significativa: A idéia central da teoria de Ausubel é a diferenciação entre aprendizagem significativa e aprendizagem mecânica. Aprendizagem significativa ocorre quando uma nova informação é relacionada a um aspecto relevante, já existente, na estrutura cognitiva do aprendiz. Em contrapartida, a aprendizagem mecânica ocorre quando a nova informação não se relaciona a conceitos já…

acesso ao ensino virtual além da atuação passiva durante os processos de ensino aprendizagem, a equipe multidisciplinar envolvida na produção dos cursos a distância pode ajudar os alunos a minimizarem e superarem este mencionado estranhamento inicial, evitando, assim, as evasões que eventualmente ocorram no primeiro ano. Neste sentido, partindo do princípio de que a Educação a Distância é a situação de aprendizagem individual, na qual o estudar sem a presença regular de colegas e…