Formação Profissional Ensino Superior

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A história da estrutura e da organização do ensino no Brasil mostra o quadro socioeconômico do país, todavia, além disso, revela o panorama político de determinados períodos históricos. Na década de 1980, no Brasil, observamos uma estrutura socioeconômica numa tendência neoconservadora com uma clara diminuição do papel do Estado de servidor de serviços públicos, como saúde e educação. Os avanços tecnológicos ocorridos ao longo da história,…

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E SEUS IMPASSES. Hilleanne Gheysa Andrade Silva Medeiros[1] Jadson Marques Cordeiro[2] Resumo O presente trabalho resulta de uma pesquisa qualitativa realizada a partir de estudos abordados na Pós-graduação em Docência do Ensino Médio, Técnico e Superior pelo Instituto Passo 1. Este trabalho buscou a compreensão das concepções pedagógicas das IES (Instituição de Ensino Superior). O estudo teve por objetivo verificar ações que resultam na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental tutora a distância: profa. Ma. Maria Clotilde Alecssandro da Costa Branco – RA395466 alecssandrocostab21@gmail.com Laura Walkíria de Lima Fernandes Rodrigues - RA 390035 laura.w22@hotmail.com Lidiane Alves da silva – RA395458 lidianealves.s@bol.com.br. Luana Souza dos Santos- RA 390550 Luanasousa @hotmail.com Rosenilda da…

assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública; 1.10) promover a capacitação e a formação continuada dos(as) que atuam na educação infantil, incentivando, progressivamente, o atendimento por professores (as) com formação superior; 1.11) estimular a articulação entre pós-graduação, núcleos de pesquisa e cursos de formação para profissionais da educação, de modo a garantir a elaboração de currículos e propostas pedagógicas que incorporem os avanços…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TAUBATÉ-S. P. 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância…

DOS CURSOS TÉCNICOS À FORMAÇÃO DE DOCENTES IVONE APARECIDA CORREA Docência no Ensino Superior. UNICENTRO 2012. iaparecidacorrea@uol.com.br Clarice Schneider Linhares RESUMO A Educação a Distância é um tema em voga, porém tornou alvo de grandes polêmicas, promovendo acalorados debates entre seus defensores e opositores. Este artigo tem por objetivo resgatar o caminho percorrido pela Educação a Distância no Brasil desde os cursos técnicos até a atualidade nos cursos superiores de…

EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR COORDENAÇÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS DE ENSINO COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DO ENSINO DE PEDAGOGIA - CEEP DOCUMENTO NORTEADOR PARA COMISSÕES DE AUTORIZAÇÃO E RECONHECIMENTO DE CURSO DE PEDAGOGIA CEEP/CEEFP - Reunião em 31de janeiro e 01 e 02 de fevereiro de 2001 Caracterização do curso Objetivos O curso de pedagogia tem como objetivos a formação do profissional para atuar: o no…

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. Resumo Introdução: O autor do texto “Universidade, ciência e formação acadêmica” apresenta como ideia geral a explicitação do sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, âmbito da vida universitária, descrevendo o contexto em que se insere a atividade cientifica dos estudantes. Objetivos: O autor apresenta três objetivos: formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem…

Nacional (LDB) nº. 9394/96. 1 A princípio será apresentada a estrutura do sistema de ensino no Brasil. Os níveis e modalidades de ensino na educação brasileira em busca de maiores investimentos e valorização. 1 Os entraves que a educação enfrenta em seus níveis e modalidades de ensino e posteriormente a modalidade EAD, que vem crescendo e buscando seu espaço e reconhecimento como fonte eficiente de ensino e os enfrentamentos da EJA. 1 CAPÍTULO 1 2 CAPÍTULO 2 3 CAPÍTULO 3 5 CAPÍTULO 4 8

Considerações sobre estratégias pedagógicas no ensino superior 10-Fev-2012 Márcio José Cenatti* RESUMO A presente pesquisa propôs como tema de estudo realizar algumas considerações quanto às estratégias pedagógicas tradicionais. Objetiva apresentar reflexões e análises sobre a atual docência no ensino superior bem como sugere um repensar sobre o papel do professor. Aponta ainda como estratégia pedagógica e eficaz na aprendizagem: a pesquisa científica. O intuito…