Formação Do Professor De Classe Multisseriada

Ensino Fundamental, especificamente em classes multisseriadas do campo. Entre as principais estratégias estão: implantar nas escolas recursos pedagógicos que estimulem a construção do conhecimento do aluno e capacitar professores. Objetivo: a) Melhorar a qualidade do desempenho escolar em classes multisseriadas das escolas do campo; b) apoiar os sistemas estaduais e municipais de ensino na melhoria da educação nas escolas do campo com classes multisseriadas, oferecendo diversos…

(Ma), utilizada na busca de melhorar a qualidade do desempenho escolar dos alunos que residem no meio rural e que se depara com uma educação escolar desvinculada de sua realidade e que desvaloriza sua cultura. Palavras-chave: Escola Ativa, Classes Multisseriadas, Processo de Ensino-Aprendizagem. ABSTRACT This article is a reflection on pedagogical practices carried out by the Active School programme, and areas of knowledge in School Drive our Lady of Consolation in the village…

Luciano M. Thomaz Waldenice K. da Fonseca SALAS MULTISSERIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VILA RICA-MT ABRIL 2009 Eliza Sinhori Elizandra Sinhori Luciano M. Thomaz Waldenice K. da Fonseca SALAS MULTISSERIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Pesquisa realizada para cumprimento

pelos conselhos dados, visando incentivar-mena busca pelo saber;Aos meus familiares que contribuem para o desenvolvimento de práticas e princípiosmorais e justos ;As professoras Lourdes Fernandes, Luzinete Cabral, Geiza Carlos, e em especialaos professores Júlio Thalles Andrade, Franceliza Monteiro e Lindalva Batista, quede forma significativa, contribuíram na fundamentação teórica e principal pedagógicaadquirindo no decorrer de suas disciplinas, servindo de referência na busca de…

especificidades que podemos identificar na classe multissérie [pic] Uma problemática bastante considerável para as escolas rurais – talvez a mais importante – é o trabalho dos professores com as turmas multisseriadas (essas turmas reúnem alunos de diversas idades). Esse termo é/era desconhecido pela maioria dos educadores que, por sua vez, não conseguem realizar um trabalho que contemple as diversidades existentes nas salas de aula. As classes multisseriadas apresentam algumas…

ESTADO E A POLÍTICA PÚBLICA PARA AS ESCOLAS MULTISSERIADAS. NIVIA MARIA RODRIGUES DA SILVA Artigo apresentado à disciplina Sociedade Estado e Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação e Universidade Federal do Pará – Pólo Baião - para a obtenção de conceito parcial. Orientador: Professor João Batista BAIÃO-PARÀ AGOSTO-2012 INTRODUÇÃO As escolas multisseriadas são uma realidade abrangente no Brasil e preocupam, uma vez que os professores dessas escolas geralmente…

partindo dos sujeitos e da realidade da mesma. A pesquisa teve como objetivo principal compreender a realidade da multisserie e surgiu a partir da vivencia pessoal como aluna e posteriormente como educadora na mesma escola. Foi desenvolvida com professores e alunos que fazem parte da instituição em questão. Os dados foram coletados através de entrevistas, questionário e informações contidas num diário de bordo. Para problematizar o trabalho contamos com aportes teóricos dos autores:…

Neste sentido, e considerando as especificidades latentes na região, foi construída uma proposta que concebe ao educando como sujeito de seu processo de formação. Assim sendo, o município adotou a proposta do Programa Escola Ativa, cujo contempla a elevação do nível cultural e de instrução dos profissionais que atuam em classes multisseriadas, mediante o desenvolvimento de metodologias específicas que consideram as especificidades do contexto socioambiental e a diversidade cultural campesino.

Prática Pedagógica em Classes Multisseriadas Carlos Henrique de S. Medrado A escola deve ensinar ler, escrever, assim também todos os conhecimentos que a humanidade já produziu e que tornaram essenciais para a participação de qualquer pessoa

prática pedagógica dos professores do regional madeira. In:____. Educação ribeirinha na Amazônia. São Leopoldo: Oikos, 2010. Maria Valdeídes dos Santos O autor discorre sobre os saberes mobilizados na prática pedagógica dos professores do regional Madeira. A problemática apresentada pelo autor trata das condições de trabalho do professor das classes multisseriadas, da ausência de políticas públicas na educação do local pesquisado, da criatividade dos professores e da formação dos…