Formação Do Interprete De Libras

DE OLIVEIRA LIBRAS 2012 GILBERTO RAMOS PACO RA MARIA APARECIDA PEREIRA RA SILVIA HELENA ZUKERAM DE OLIVEIRA RA 4248851624 LIBRAS Atividade Colaborativa. Trabalho apresentado à Disciplina de LIBRAS como requisito parcial de avaliação. Orientadora: Profª Tutora Muriel Zepon. 2012 ATIVIDADE COLABORATIVA DE LIBRAS Importância das crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a Educação Infantil: É de suma importância às crianças surdas terem acesso a LIBRAS…

Língua Brasileira de Sinais - Libras: Unidade I (Vídeo Aula) O que é a Libras? *Língua Brasileira de Sinais reconhecida pela Lei 10.436/02 e pelo Decreto 5.626/05. *Modalidade viso-gestual. *Estrutura gramatical própria. *Língua natural dos surdos. *Não é mímica. *Não é apenas o alfabeto manual. Audição e surdez: *Qual a diferença entre o surdo, surdo-mudo e deficiente auditivo? *Há diferentes níveis e tipos de surdez. Contextualizando a surdez: Visão clínico-patológico.

DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS Regulamentação da Profissão de Tradutor e Interprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras Em 24 de abril de 2002 o Presidente da República no uso de suas atribuições sancionou a lei decretada pelo Congresso Nacional a Lei Nº 10.436 que torna público o reconhecimento da Linha Brasileira de Sinais – LIBRAS, como meio legal de comunicação e expressão. No parágrafo único faz saber a conceituação da LIBRAS. O sistema linguístico de…

parte de um auditório, de nível médio, com capacidade e qualidade em libras para executar uma interpretação das duas línguas, de forma simultânea e sucessiva, e com consentimento em exame de conhecimento perfeito, realizado pelo Ministério de Educação, para atuação no ensino fundamental. III- Profissional que não ouve, com suficiência para cumprir com as obrigações de interpretar línguas de sinais de outros países para a Libra, para execução em cursos e eventos. Parágrafo único. As…

Serviço Social Disciplina: Libras Profª Nivea Pinheiro Resenha Crítica Jane Andrelli de Sousa Barros Fortaleza – CE O instituto dos surdos-mudos, hoje instituto nacional da educação de surdos (INES) foi a primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 1857. Foi a partir deste, com a miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a língua de sinais francesa, que definitivamente nasceu à língua brasileira de sinais (LIBRAS). Os…

Os resultados evidenciam a necessidade de dar continuidade ao processo de formação dos professores que atuam com alunos surdos, pois um dos aspectos relevantes da pesquisa refere-se à forma de comunicação utilizada pelos alunos surdos, sendo que a comunicação através da Língua de Sinais e não da linguagem oral, demonstrou ser o maior obstáculo que dificulta o processo de inclusão. Palavras-chave: Formação de professores. Comunicação. Inclusão. 1 INTRODUÇÃO

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1 REFLEXÕES SOBRE A SURDEZ 9 1.1 CONCEITO DE SURDEZ 10 1.2 CAUSAS DA SURDEZ 11 1.3 CONSEQUÊNCIAS DA SURDEZ 12 2 INCLUSÃO DO SURDO E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM 14 2.1 IMPORTÂNCIA DA LIBRAS 14 2.2 QUESTÕES DO INTÉRPRETE 20 2.3 INSTRUTOR SURDO 24 3 DEFICIÊNCIA AUDITIVA E APRENDIZAGEM ESCOLAR DO SURDO 29 3.1 PAPEL DA ESCOLA 29 3.2 PAPEL DO PROFESSOR 31 CONCLUSÃO 35 REFERÊNCIAS 36 INTRODUÇÃO

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ROSECLAY PRADO SCORCI O papel do interprete de libras: em sala de aula SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO ROSECLAY PRADO SCORCI O papel do interprete de libras: em sala de aula Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, Sob orientação da professora Nádia Giaretta, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia.

Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Curso LIBRAS (OPT) 0 em 1 pontos Desde a antiguidade até meados da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e…

conhecimentos. Sou grato a minha família e em especial meu esposo Almir e meus filhos Thais e Anderson que sempre me apoiaram nas situações mais difíceis. Aos meus amigos, colegas, surdos, e comunidade dos surdos e intérpretes da língua de sinais que me motivaram no aprendizado da Libras. Aos colegas de classe, aos professores, pelo apoio e atenção prestada neste projeto. Com imenso carinho sou grata as professoras Laura e Sueli que me deram oportunidade e apoio para trabalhar na…