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Língua Brasileira de Sinais - Libras: Unidade I
(Vídeo Aula)

O que é a Libras?

*Língua Brasileira de Sinais reconhecida pela Lei 10.436/02 e pelo Decreto 5.626/05.
*Modalidade viso-gestual.
*Estrutura gramatical própria.
*Língua natural dos surdos.
*Não é mímica.
*Não é apenas o alfabeto manual.

Audição e surdez:

*Qual a diferença entre o surdo, surdo-mudo e deficiente auditivo?
*Há diferentes níveis e tipos de surdez.

Contextualizando a surdez: Visão clínico-patológico.

*Considera a deficiência como limitador da vida social.
*Surdos tiveram excluídos seus direitos civis e sociais.
*Requer práticas educativas de reabilitação.
Segregação escolar

História da educação de surdos:

*Antiguidade até meados de século XV: ausência de ensino.
*Pedro Ponce Leon (1520-1584): primeiro professor de surdos (perceptor - famílias nobres).

Objeto do Ensino: leitura, escrita, oralização.
Técnicas: uso do alfabeto manual para escrita das palavras, foco na reabilitação.

Resultado:
*Exclusão das camadas populares.
*Negação da surdez.
*Congresso de Milão (1880).

História da educação dos surdos:

*Século XVIII: Charles L'Epee (1712-1789) - pioneiro no estudo das línguas de Sinais - valor linguístico.

Objetivos do ensino: desenvolver o pensamento e a linguagem, leitura e escrita para acesso aos bens culturais.
Técnicas: sinais metódicos para comunicação.

Resultado:
*Criação da primeira escola de surdos Paris (1775).
*Respeito à língua de sinais.
*Garantia de direitos.
*Formação de professores surdos.
Educadores de surdos: Oralistas x Gestualistas:

Oralistas

*Samuel Heinicke (Alemanha, 1727-1790), considerado pai do oralismo.
*Jean Marc Itard (1774-1838), médico, trabalhou no Instituto de Surdos de Paris e dedicou-se a erradicação da surdez.
*Alexander Graham Bell (1847-1922), acreditava que a língua de sinais atrapalhava o desenvolvimento do surdo.

Gestualistas