Formação Continuada Lingua Portuguesa Ensino Medio

PROFESSORA SANDRA CRISTINA MALZINOTI VEDOATO Fonoaudióloga Mestranda em Educação Especialista em Educação Bilíngue para surdos LIBRAS/Língua Portuguesa Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência para o Ensino e a Tradução/Interpretação da LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ‐ LIBRAS A HISTÓRIA QUE SE CONTA O tradutor/interprete de Língua de Sinais – Tils e Aspectos Linguísticos A presença do TILS é tão antiga quanto a existência das pessoas surdas. Familiares de surdos.…

Jamara Costa Histórico do Ensino de Língua Portuguesa no Brasil A formação do português brasileiro se deu a partir da interação de povos africanos, indígenas e outros imigrantes no Brasil colônia. Inicialmente esse contanto fez com que a língua portuguesa sofresse influencia indígena, até meados do século XVII africana e só a partir do século XVIII o país começa adquirir seu “espaço”, tornando-se assim um país multilinguístico. O português, embora minoritário, era língua de…

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

RIBEIRO JAEL BRENA MARTINS VIANA JACKSON RAFAEL DE LIMA SOUSA PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO DESAFIOS E PERSPECTIVAS TERESINA - PI 2014 SUMÁRIO 1. História do ensino médio no Brasil.............................................................................1e 2 2. Qual a finalidade do ensino médio?...........................................................................2 e 3 3. Desafios do ensino…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LETRAS JUCILÉIA GONDIM DE FREITAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Cruzeiro do Sul – AC 2010 Juciléia Gondim de Freitas POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Trabalho apresentado ao curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná - para a disciplina de Políticas públicas educacionais.

na rede municipal de educação da cidade oferece os ensinos fundamental e médio de qualidade para as pessoas que não tiveram oportunidade de estudar no “tempo certo” por motivos variados. Com esta oportunidade, as pessoas estão iniciando e/ou retomando às escolas para realizar sonhos, se formarem profissionalmente e se socializarem. As administrações municipais atual e anteriores têm investido neste módulo de educação com formação continuada dos professores, como a que ocorreu no dia…

educação de jovens e adultos de nível médio como um todo. O roteiro da entrevista foi montado baseado em 7 categorias principais de forma a obter a visão dos(as) professores(as) do Colégio Arpoador. Em cada categoria foram listados os aspectos mais relevantes a serem considerados durante a entrevista. O quadro abaixo apresenta essas categorias e seus respectivos aspectos assinalados para alcançar os objetivos propostos para as entrevistas. Categorias de análise Formação educacional…

LEITURA: UMA QUESTÃO MULTIDISCIPLINAR 1 Sandra Soares da Cunha Alencar2 RESUMO Este artigo discute a leitura em perspectiva multidisciplinar, haja vista que ela é prática indispensável ao processo de ensino e de aprendizagem de qualquer conteúdo. O objetivo do presente artigo é saber em que medida os professores das várias disciplinas podem ajudar a desenvolver a competência leitora dos seus alunos. Para obtenção dos dados, optou-se pela pesquisa qualitativa e foram convidados…

DIRETORA ESTADUAL: Marilene Flegler MODALIDADES OFERTADAS: Escola Municipal: • Educação Infantil: Pré-escola; • Ensino Fundamental: 1ª, 2ª e 3ª Fase do I Ciclo e 1ª e 2ª Fase do II Ciclo. Escola Estadual: • Educação Indígena>Multi II Ciclo 3ª Fase, III Ciclo 1º, 2º e 3º Fase. • Educação de Jovens e Adultos: EJA > Multi 1º e 2º Segmento 1º e 2º ano. • Ensino Médio: Educação Indígena>Multi Seriado 1º, 2º e 3º ano. RONDOLÂNDIA/MT/2014 II- APRESENTAÇÃO 1.…

UERJ – Faculdade de Educação / Consórcio CEDERJ Licenciatura em Pedagogia Língua Portuguesa Instrumental Coordenadora: Professora Helena Feres Hawad Avaliação a Distância 1 – 2014.1 Nesta atividade, você vai escrever um resumo da reportagem anexa a esta proposta de trabalho – “O Brasil não pode mais perder bons professores”, publicada na revista Nova Escola em novembro de 2013. ATENÇÃO: Antes de fazer a AD1, é indispensável que você leia o material complementar Técnica de…