Formação Continuada Em Horario De Trabalho

(Serviço especializado em saúde medicina do trabalho), já foi feito o concurso e já tem as pessoas aprovadas, essa equipe vai cuidar dessa parte, mais vai fazer ações mais isoladas, porém ainda não foi implementado por que ainda falta uma sala. Quanto a motivação são realizadas ações só que bem isoladas também. Foram realizados 3 pesquisas de clima na Furb nos últimos 15 o ultimo foi em 2009, foi também realizado uma pesquisa de QVT (qualidade de vida no trabalho) no ano passado (2013),…

Município:__________________________________________ Telefones:__________________________________________ E-mail:_____________________________________________ 2.7 Jurisdição: 2.8 Modalidades de Ensino/ Cursos oferecidos em 2011: Curso | Série/Ano | Horário | Ata de autorização/Criação D.O.E | Ensino Fundamental | | | | (E.F.) Educação de Jovens e Adultos | | | | (E.F.)Escola de Tempo Integral | | | | Ensino Médio | | | |…

Abordaremos nesse trabalho como o plano de carreira, a formação continuada e as novas normas da LDB estão motivando, ou não, os professores em sua carreira. Fazemos uma reflexão apontando a importância da formação docente nas escolas do Brasil, em seus níveis básico, médio e superior. Durante sua formação acadêmica, cada professor depara-se com filósofos e pensadores que exaltam a educação, priorizam a formação do cidadão e que acreditam que um rendimento positivo por parte…

Formação Continuada em Educação Física: Relação entre Mundo do Trabalho, Políticas Educacionais e Educação Elizara Carolina Marin* Maristela da Silva Souza** João Fracisco Magno Ribas*** Marluce Raquel Decian**** Fabiane Rossato Herbst***** Resumo: Este artigo apresenta as ações e os resultados de um projeto de formação continuada desenvolvido entre os professores de Educação Física da região da Quarta Colônia e do CEFD/UFSM como também as implicações das políticas governamentais do…

A reunião pedagógica como espaço de formação continuada. A escola é um espaço de formação continuada com o conhecimento que também vem da formação inicial por isso a importância da troca de experiência. A reunião é fundamental para despertar uma reflexão sobre a prática e esse espaço deve ser criado para discussão coletiva, troca de experiências resgate do saber docente é importante desenvolver um trabalho baseado nos reais problemas existentes com objetivo de propor mudanças na…

Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da

Agronomia do IFMT, Campus Campo Novo do Parecis, instituições de pesquisa, extensão rural e unidades de produção. EMENTA Estrutura do Curso; perfil profissional; informação profissional (áreas de atuação e desempenho profissional, as exigências de formação e de conduta, perspectivas); a profissão do Agrônomo: atribuições, regulamentações, inserção social, ética profissional; agricultura, desenvolvimento e meio ambiente; noções sobre a evolução recente e a realidade atual das…

CEFETEQ de Nilópolis Disciplina: Química em sala de aula 2 Professor: Denise Trabalho: Avaliação do artigo “Formação Continuada para Professores de Química” Aluna: Ana Beatriz Santos Turma: LQ 351 A Fundação de Ensino de Contagem (Funec), buscando melhorar a formação do corpo docente do ensino municipal de contagem, desenvolveu um trabalho de formação continuada dos mesmos. Tal trabalho promove encontros semanais, com duração de cinco horas de duração para que estes professores possam…

O Papel do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada dos Professores VIEIRA, Vanuza Maria Paulino Moura 1 Resumo O presente trabalho trata-se de um relato de experiência relacionado aos trabalhos que as coordenadoras pedagógicas vêm desenvolvendo na Escola Municipal Jandevam, situada na Cidade de Pedro Afonso Tocantins. O objetivo da investigação foi a análise da importância do trabalho do coordenador pedagógico frente ao crescimento acadêmico dos estudantes levando em conta

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao…